【文档说明】美术【人教版】四年级下册《第12课 平凡的美》教学设计1.docx，共(4)页，701.163 KB，由小喜鸽上传

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人教版小学美术教材四年级下册第十二课《平凡的美》教案课题平凡的美课型造型表现课时1课时教学目标1、知识目标：让学生感悟各种日常用品的美。2、能力目标：用自己喜欢的方式，能用线描或色彩形式表现各种日常用品

。3、情感目标：培养学生善于在平凡中发现美的眼光。教学重点让学生用线描或色彩表现各种日常用品。教学难点引导学生如何在平凡中发现美。教具多媒体课件、绘画用具和材料、展示标题等学具记号笔、彩笔、绘画纸教学过程教师活动学生活动设计理念一、激趣导入二、引导探究

活动1【讲授】导入阶段：PPT游戏激趣，导入课题。师：这是我的办公桌，仔细观察我的桌上都有什么？师总结：我桌上放的都是我每天用的东西，可能也是你生活中常用的物品，生活是平凡的，但却充满着小情趣，这节课，我们就共同寻找生活中平凡的美。出示课题《平凡的美》活动2【活动】实践探索阶段：1、出示作品（欣

赏课件）。学生观看课件找出桌上的物品学生欣赏教材作品，感受平凡的美。通过观察老师办公桌的物品以激发学生的观察能力和学习兴趣。忻东旺《静物》、夏尔丹《铜水罐》、《螃蟹》。仔细观察这几幅作品，小组讨论：1、最感

兴趣的作品2、画面表现的内容3、最吸引你的地方师总结：这些著名画家的国籍、生活的年代各不相同，表现的物品种类也都多种多样，这些作品中都流露着平凡而朴素的美。活动3【讲授】观察、绘画比赛：游戏比赛：寻找美大比拼每组选择一件物品，小组学生填写后以小组进行汇报。有动物、生活用品、蔬菜，画家们表现的都

是生活中普普通通的景色和物品。1、小组欣赏、讨论物品的精美之处：造型色彩线条图案……2、学生以小组汇报的形引导学生欣赏教材中的作品，感受大师们的笔下表现的题材，让学生感知平凡的美，界定平凡的意义。掌握观察平

凡物体的思路与方法，培养学生认真观察物体细节的能力。引导学生三、创作表现观察讨论，时间2分钟，小组代表进行汇报。师总结：你们的总结得太完整了，看来你们学会了通过细心观察，就能发现这些平凡物体的精美之处，能发现美，也要会表现美，我再给你们出点难

题有信心完成吗？游戏比赛：三十秒画水杯。从构图和线条进行点评作品。活动4【讲授】教师示范绘画方法师生共同探究设计步骤：式说出物品的精美之处。A.头花造型、色彩B.笔造型、线条C.水杯图案、色彩D.盆栽造

型、色彩、图案3、构图比赛30秒用线条画出水杯的外形，学生观察后总结出构图和线条的重要性。观察盆栽，共同探究绘画步骤。构图很重要，落笔前先观察，构图太小无法进行下一步的细致刻画，用基本形表现出物品的位置，然后进

行细致刻画。观察植物的根茎和叶片的生长方向，画叶片的时候注意叶片间的遮挡关系。学生创作前先观察一些如何在平凡中发现美。总结欣赏物品的精美之处。以一个常见物品为例，通过观察同学的绘画，让学生清楚构图和线条的重要性，发现问题，解决问题。通过观察确定绘画步骤，以及学会正确构图方法。通过观察四

、作品展评五、拓展升华A、观察B、构图C．细节刻画（线描或色彩表现画面）提出作业要求。教师巡视指导学生作业。（一）学生自评、互评；（二）老师总结以鼓励为主，激发学生的学习兴趣。活动5【讲授】拓展延伸了解表现美的

多种方式，激发学生观察能力和创作兴趣。其他同学的作品，取长补短、拓宽思路。大胆创作倾听指导、调整纠正。以小组为单位把粘贴送给最喜欢的一幅作品。从构图、线条分析画面，点评作品，说说感受。学习总结开阔视野同龄人之间的作品，增强自己的创作信心。艺术与生活是密不可分的，引导学生发现生

活中的美，并运用所学的知识表现画面。通过让学生自评、互评，找出自己作品的优缺点。板书设计平凡的美观察构图细节刻画设计步骤设计步骤造型色彩画线条图案教师范画