【文档说明】《1.10 有理数的乘方》导学案-七年级上册数学冀教版.doc，共(2)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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有理数的乘方学案例1：计算（1）53=（2）42=（3）（－3）4=（4）(错误!未找到引用源。)2=(5)(错误!未找到引用源。)3=想一想：观察例1的结果，你能发现乘方运算的符号有什么规律？1、判断下列各题是否正确①23=2×3（）②2+2+2=23

（）③23=2×2×2（）2、1米长的小棒，第一次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此下去，第5次后剩下的小棒有多长？再攀高峰1、计算：（1）(错误!未找到引用源。1)2n=（2）(错误!未找到引用源。1)2n-1=（3）(错误!未找到引用源。

2)5+25=（4）32+(错误!未找到引用源。3)2=2、若(x错误!未找到引用源。)2+(2y+1)2=0,求x2+y2的值。3、已知|x错误!未找到引用源。1|+(y+2)2=0,求xy的值。思维挑战：1.计算：31=32=33=34=35=你知道3100的个位数是

几吗？2.若a是最大的负整数，求a2000+a2001+a2002+a2003的值。