【文档说明】美术【鲁教版】四年级下册《第7课 走进春天》教学设计1.doc，共(3)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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《走进春天》教学设计教学目标：1．知识与技能：创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，让学生运用已有的构图、色彩经验表现春天的情景。2．过程与方法：通过感知、发现、观察，引导学生对春天的探究，利用图片写生的方法表现春天。3．情感态度价值观：培养学生的观

察与造型能力，通过绘画提高学生观察生活、表现生活的热情。教学重点：感受春天、发现春天，利用图片写生的方法表现连翘花来描绘春天。教学难点：了解连翘花的特点，掌握运用图片写生的方法表现连翘花。课前准备：课件、绘画纸、

油画棒、水彩。教学过程：一、导入阶段：1、一年有几个季节？分别是哪几个季节？学生回答，教师出示四季的图片。2、引导学生感受，现在是万物复苏的春天，导入课题：走进春天。二、讲授新课：1、走进春天：（1）春天到了，你的身边发生了哪些变化？学生分小组讨论，汇报、交流。（2）教师总结

并出示图片：冰雪融化、草木发芽、春暖花开、燕子归来、农民春耕、户外活动。2、描绘春天：（1）出示视频，《花的开放》让学生感受春天是一个富有生命力的季节，充满希望的季节，带给我们无限的生机与活力。（2）出示连翘花的图片，引导学生从外形、颜色等方面

观察连翘花，并总结出连翘花的特点。（3）教师示范：不同角度的连翘花，强调连翘花的颜色及外形特点，以及注意画面的构图。（4）学生创作，教师巡回指导。三、评价阶段：自评，同学互评、教师点评。四、课后拓展：出示美术作品，引导学生课后可以尝试从不同角度，运用不同的表现方法来描绘春天

。五、收拾与整理阶段：整理好美术工具，注意卫生。板书设计：走进春天教师示范作品学生作品展示