【文档说明】美术【鲁教版】四年级下册《第5课 对称的美》教学设计2.docx，共(3)页，31.199 KB，由小喜鸽上传

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课题第5课《对称的美》授课班级四年级教学目标1.知识目标:通过蝴蝶的剪纸，使学生认识自然界中存在着对称的美。掌握对称形蝴蝶的制作方法。2.能力目标:提高学生剪、贴的能力以及对色彩的选择能力。3.思想教育目标:培养学生热爱大自然，保护环境的思想感情以及认真仔细的工作态度。教学重点

制作对称美的蝴蝶.教学难点利用对称图形的剪法，设计出美丽的图案。教学方法欣赏-激励—探究—实践—评价，现场示范及多媒体演示教学准备范作、彩色纸、剪刀、铅笔等.课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动个性修改1.激情导入1、请两位同学表演《照镜

子》的小游戏，同学们有哪些感受？2、出示一些对称图案，让学生观察，这些图画有一个什么共同的特征？从中你感受到了什么？3、出示课题学生观察，这些图画有一个什么共同的特征？从中你感受到了什么？2.欣赏感受1、欣赏常见的对称图案2、让学生发现对称作品的表现手法1、让同学指出分开

图形两边的分界线-对称轴。2、学生拓展对称的表现手法利用希沃白板的批注功能。3.探究领会1、教师提问：请同学们说一说生活中还要那些这样的的图形。你认为这种图形有什么特点？2、教师讲解对称3、展示教师制作的剪纸，引起学生的兴趣。分析装饰语言

（点、线、面）1、学生讨论、回答2、学生领悟美感：规则、整齐，稳定3、感受作品中的点、线、面艺术语言。像人、动物、植物，还有人类设计制造的汽车、飞机等等教师展示对称的概念，这些对称给人带来了的美感。利用展台功

能展示师范作品。4.示范讲解教师讲解并演示制作方法：（1）、选一张彩色纸对折（2）后靠近折线处画出半只纹样。（3）、先剪细部纹理（3）、按照轮廓线剪下图形。（纹样对称、色彩对称）1、学生听讲、观摩2、练习利用希沃白板的展台功能。5.实践创作1、任务布置及要求2、教师巡回指导学生接受任务

及要求，进行创作。小组分工合作。利用西沃助手反馈动态6.展示评价1、对优秀作品进行点评。2、小组展评3、拓展连续对折剪对称图形生生互评利用西沃助手反馈点评7.课堂小结鼓励同学们从自身做起，保护环境，让我们生活得更美好.收拾整理，带走课堂垃圾,摆好桌

椅！板书设计作业设计第九课对称的美规则、整齐和相对稳定1对折、2找对称轴（对折线）、3画图案、4剪图形课堂作业：完成一幅《蝴蝶飞舞》，比一比看哪个小组粘的蝴蝶新颖、漂亮。课外作业：运用对称的方法自己设计一张对称图案课后反思