【文档说明】美术【岭南版】五年级下册《18. 活动彩车模型》说课稿1.docx，共(2)页，24.172 KB，由小喜鸽上传

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活动彩车模型说课稿今天我说课的题目是：《活动彩车模型》，接下来我将从教材分析、教学目的、重点、难点、教法、教学过程等几个环节进行今天的说课。首先，分析一下教材的地位和作用。《活动彩车模型》是岭南版美术第十册第六单元第１８课的内容。本课教学内

容主要分成四个部分：一是欣赏中山慈善万人行和其他彩车的图片，观看彩车巡游的视频；二是分析其造型与风格特点，分析彩车模型的制作方法、步骤；三教师做引导示范；四是学生分组进行彩车模型制作练习；五是举办中山慈善万人行彩车“大巡游”活动，评选优秀

作品。www.renjiaoshe.com教材注重“美术、生活、德育”的相互联系，通过对生活中和学生作品彩车的欣赏，感受彩车造型、色彩的搭配的外在美，了解彩车的活动原理，增强学生对生活的认识，培养学生在生活中发现美、创造美的习惯。教

材提供了各种大型活动的彩车图片，为学生对彩车的造型、色彩、活动原理等方面的认识提供了丰富的课程资源，同时激发了学生创作表现的热情。教师在教学中，重在引导学生对彩车文化的认识和对中山慈善文化的宣传，怎样围

绕一个大家熟知的慈善主题合理选材，利用身边的各种材料来设计制作精致美观的彩车模型；同时注意彩车的造型、色彩的搭配、彩旗的标志或图片等必须很好地表现主题。根据教材内容的分析，结合高年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下三维教学目标：知识与技能：了解与认识彩车巡游是节庆游艺形式；

学习与掌握主题型彩车模型的外观设计装扮的技巧：过程与方法：在欣赏评述中，感受节庆中的彩车艺术，在探究实践中发展设计思维，在参与彩车巡游的活动中感受成功的快乐。情感、态度与价值观目标：体验彩车游行的科学原理，乐意和同学们分工合作，体验节庆彩车巡游和学习成功的乐趣。了解中山本土文化，弘扬中山博

爱精神。教学重点：围绕一个主题，综合利用各种装饰材料设计制作美观的彩车模型。教学难点：如何让学生在充分感受中山博爱精神的同时又能创作出有创意有美感的彩车。为了突出重点，突破难点，实现本课设定的教学目标，我设计了本节课的教法：四、教法基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：

１、情景演示法：利用视频、图片、表演等手段进行情景演示，（既生动形象又能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。）２、问题探究法，创设问题情景引导学生自主探究，（以学生为主体，培养学生独立探索和自学

能力，教师以启发诱导，加以点拨，进而使学生对知识生成。）３、合作探究法（集体讨论法）：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在小组合作中解决问题，（培养学生的团结协作的精神。）下面我具体来谈谈这节课的教学过程：在整个教学过程中，我主要设计了6个小环节，环节１、导入新课

。这节课以收到一封邮件为契机，引入整节课。慈善万人行组委会邀请同学们参加慈善万人行的彩车模型设计，用生活中的事例引起了学生高度的兴趣和热情。环节２、欣赏、联想、感知。通过观看慈善万人行的彩车巡游图片与迪士尼花车巡游的视频欣赏，让学生观察游行联队伍里亮

丽的风景线——彩车巡游，初步感受彩车的外形、色彩及场面氛围。环节３、探究、交流、认识。针对课本彩车图片引导学生进行小组交流，共同探讨彩车的造型、色彩、主题及作用，使学生对制作彩车有了初步了解。环节４，自主，合作，表现。通过课本学生制作彩车步骤的学习交流，

小组共同探讨制作方案与步骤。发挥学生的自主性与创作性，充分激发他们的创造性思维，培养团队合作精神。小组制作：确定一个主题，选择一种合适的材料进行加工，创造外形独特、色彩搭配好的彩车。环节５、评价、巡游、延伸。通过学生自评和教师对

学生制作彩车的过程和方法进行评价和总结，鼓励不仅要做一个小艺术家，还要做慈善小天使。6、组织学生进行行彩车“大巡游”彩排活动，再次感受中山的博爱精神。五、最后是板书的展示：活动彩车模型彩车的特点：有装饰美感有创意有形式感有层次感