【文档说明】美术【岭南版】四年级下册《4. 我的书包》教学设计2.doc，共(3)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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我的书包教学设计教学目标：1.写生.设计理想中的书包,初步学习写生方法。在想象中抓住书包的基本结构进行创新设计。2.欣赏对比不同类型的作品。3.在评价中感受美的设计与美化生活的关系。教学重点:掌握书包的形状.结构和外表特征,大胆设计一个书包,并

有所创新。教学难点:设计有创意的书包。教学用具:书包实物,书包线描定性写生范画.画纸.铅笔.彩笔.彩纸等。教学过程：一、导入:猜谜语:“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。答案:书包。二、学生展示书包

。同学们展示自己的书包，仔细观察，书包有哪几部分组成？各部分的作用是什么？(书包的结构）教师总结：书包一般包括包体和背带。包体的左右，分别和正面，也缝制一些小的布袋，书包装饰。仔细观察一下，想一想为什么这样设计？请

你来说一说(书包的功能）。三、实例赏析师:我们再来欣赏一些其他样式的书包(各种类型的书包图片)师:书包的类型是多种多样的，外形和颜色都有很大的区别，书包上的装饰图案更是五彩缤纷。四、作品赏析1、通过欣赏作品，

提高学生的审美能力，激发创作灵感。2、请同学们仔细看看自己的书包，针对自己认为的不足，想一想你们的设计要在哪方面有所改良，有所创新，有所突破。如果老师想在书包上减轻负重，怎么办呢？实现不用费力背书包了呢？3、.小组交流。五、教师示范教师在黑板示范，分析步骤，提醒注意构图。六、课堂作业选其中一项，完

成自己的作品。1、画一幅书包的写生画。2、根据自己的爱好设计一个多功能的书包。3、教师巡视指导，辅助有困难的学生。七.展示欣赏1、学生自评,互评。2、教师小结。八、总结本节课学习了什么内容呢？九、拓展与延伸通过学习，同学们设计出了美观的书包。

但是，不正确的背书包对我们身体有很大的危害，我们如何正确背书包呢？十、教后反思本课《我的书包》是属于“设计、运用”领域，本节课通过各种图片让学生感受各种书包的造型和功能，在课堂上学生能积极讨论发挥想象，设计一个（或画一个）自己喜欢的书包，但由于前面感受图片的时间

比例较长导致实践画画的时间较仓促，大部分学生完成的作品不完整，希望通过这次的教学实践能吸取经验。