【文档说明】美术【岭南版】四年级下册《1. 小乔、流水、森林》教学设计2.doc，共(1)页，56.000 KB，由小喜鸽上传

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小桥、流水、森林岭南版四年级下册学习领域：欣赏与评述知识与技能：1、观赏大自然的美术作品，能用合适的口头语言或书面语言表达自己的情感。2、能在抒情的、优美的音乐背景中完成一幅风景画。过程与方法：1、在听一段音乐，看一

幅作品后，用合适的词表达自己的感受。2、能通过联想、编写故事等形式表达自己欣赏作品后的感受。3、在抒情、优美音乐下小组合作完成一幅风景画。情感、态度、价值观：有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学习的愿

望。教学重点：在抒情优美的音乐背景中，感受画家笔下优美的风景。.教学难点：用语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。教具：课堂剧，PPT、画板、颜料、画架、音乐、面具、叶子、树等。教学过程：表演《小桥、流水、森林》导入课题。勇闯四关

开宝箱游戏：第一关：找一找连线，帮画家找出他们的画。齐白石《绿色的种着睡莲的池塘》莫奈《北山初雪》希施金《松林里的早晨》东山魁夷《蛙声十里出山泉》第二关：想一想1、组内讨论，完成齐白石――《蛙声十里出山泉》表格。提供线索一：齐白石视频介绍。提供线索二：每一张画，都是一曲优美的音乐，你会在画里

“听”见什么声音，画面上没有青蛙。2、小组在音乐《高山流水》音乐声中开展讨论学习，并完成欣赏表格.3、请学生扮演小老师上讲台分享本小组的讨论成果。第三关：演一演1、组内讨论，完成希施金（俄罗斯）――《松

林的早晨》表格。提供线索：播放有关希斯金的视频。2、小组在音乐《维也纳的森林故事》音乐生中讨论学习，完成《松林里的早晨》欣赏表格。3、学生扮演小老师上讲台分享小组的讨论结果，小组其他成员现场表演课堂剧。第四关：画一画学生在美妙的音乐中画出自己的心情，布置画展。

课外延伸：喜欢小桥流水森林吗？有哪些让你不满意的现象？我们应该怎样做？爱护大自然，与大自然和谐共处。成功打开心灵美的宝箱。