【文档说明】美术【岭南版】四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计4.doc，共(3)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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漂亮的挂盘教学设计：岭南美术出版第7册（四年级上学期）一、学习领域：设计.应用二、课时：1课时三、教具、学具：1.教具准备：多媒体、学生优秀作业范例。2.学具准备：彩色笔、油画棒等绘画工具。3．空白园纸盘学生每人一个四、教学设想：艺术挂盘，是一种极具观赏性的、装饰用的工艺品。

让学生把盛菜盘子设计成艺术挂盘，目的是让学生进一步感受“美术与生活节的关系，学会运用“适合纹样”装饰挂盘，培养学生欣赏美与创造美的能力。欣赏中西不同格的挂盘，认识“适合纹样”和设计方法，导入新课。五、教学目标：1.教学与技能：认识挂盘的功能与艺术性。感知均齐式、平衡式图案设计的“

适合纹样”。用均齐式、平衡式计纹样挂盘。2.过程与方法：在比较中体会均齐式、平衡式的美感形式：感知适合纹样，体现色彩单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法，体会国内外挂盘艺术的不同风格。在选择与创作中，感受各种材料、彩绘挂盘和陶盘不同

的设计与制作方法及不同的美感。3.情感：进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。六、教学重点：能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。七、教学难点：能运用色彩和简练夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。八、教

学过程：（一）课堂导入：创设情境：拿出白色盘子，直接提问学生是什么？盘子的用处有那些？——导入新课。板书课题（二）教授新课：1、大家来思考！分组提问学生（每组回答一个问题）（1）盘子的用途？（实用装食品、设计

欣赏）（2）你们喜欢画什么内容（人物、动物、花草、风景等）（3）你会用什么工具材料来画（水彩笔、描线笔、油画棒等）（4）如何画？（等一下我们一起来研究！）2、学一学（欣赏观察与发现）请同学们来欣赏现实生活中各种设计精美的挂盘（播放课件）。盘子的形状；有园形、方形、

椭园形等（里面的图案叫适合纹样）。适合纹样的两种表现形式；均齐式、平衡式。盘子的的花边纹样，简单和重复。3、欣赏画家和学生的画（重点分析讲解学生的作业范例）。4、画一画（教师示范画）。（1）教师示范画；画一条青花鱼、讲解构图、线的疏密布置、用色和用具材料等，并现场做一个架子，把盘子挂上！

（2）叫四位学生到下面用粉笔设计挂盘。5、布置学生课堂作业练习要求：学生独立完成设计一幅自己喜欢的挂盘、根居自己的能力，可以画记忆中的、想象的和临摹的纹样均可。6、辅导与展示老师巡视指导，多表扬与鼓励。7、

评一评展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师点评。（三）、小结（1）.拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪？（2）.课后思考题：尝试用不同作材来装饰制作艺术挂盘。今天，同学们都成为挂盘设计专

家了，而且做的都很不错，希望大家能更好的发挥自己的创造能力。四、板书设计漂亮的挂盘均齐式平衡式