【文档说明】美术【岭南版】三年级上册《3. 肚子里的故事》教学设计2.docx，共(3)页，21.327 KB，由小喜鸽上传

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《肚子里的故事》教学设计教学目标：1、能观察和关注事物的形态、细节、色彩特征肚子里的故事。2、能运用夸张变形、组合的形式肚子里的故事来表达事物内在本质和细部结构3、通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生的想象力与审美能力。教学重点：能描绘事物的形态、色彩、特点，并能进行

简单的画面装饰。教学难点：能对事物内在本质和细部结构进行“变形”与“组合”丰富的想象。教学准备1、多种绘画材料2、范画作品、动画影片，课件教学过程一、引入课题1、出示图片，观察游戏师：你观察看到了什么？2、师：有没没听说过关于肚子里的故事呢？生：回答《孙悟空智取芭蕉扇》《木偶奇遇记》3、师生集

体回忆：《木偶奇遇记》4、观察《木偶奇遇记》片断5、师：肚子可以发生这么神奇的事情，同学们想不想到动物的肚子里去，异想天开的做一次奇妙的旅行呢。板书课题：肚子里的故事生：打开书本二、讲授新课1、图片观察在肚子里发现了什么？学生回答，教师分析2、你

想到谁的肚子里做什么事情？小组分享学生个别分享3、观察游戏图片欣赏，小朋友是怎样表现肚子里的故事的。图片一：动物的外形——夸张变形图片二：肚子里的故事——组合的手法图片三：鲜艳的色彩图片四：丰富的花纹3、师：总结1、学生创作要求：把自己想到动物的

肚子里发生的有趣的故事画出来，比一比谁的想象力和细节最丰富。教师巡堂检查，并展示优秀的构图、细节丰富的作品2、作业评价1、学生展示优秀作品2、师生共同评价3、课堂延伸学生把作品剪下来，带上自己的小动物一起到大鱼的肚子里旅游。