【文档说明】美术【岭南版】一年级下册《15. 大嘴巴纸玩偶》教学设计2.doc，共(3)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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大嘴巴纸玩偶一、教学目的：1、知识与技能：①能模拟“东南西北”折法。②能设计制作大嘴巴纸玩偶。2、教学过程和方法：①在看图模拟折纸中，培养自学能力。②在想象创作活动中，大胆进行添加，创新想象、创作与众不同的玩具。③在表演活动中，体验设计

与应用的关系。3、情感、态度、价值观；①享受操作大嘴巴纸玩偶的乐趣。②能与同学互相合作，共享完成。二、教学要点：www.renjiaoshe.com1、重点：能模拟“东南西北”折法和能设计制作大嘴巴纸玩偶。2、难点：能发挥想象，进行创造性的添加、装饰、设计制作一个神态可爱的大嘴巴

纸玩偶。3、兴趣点：①模拟“东南西北”折法。②创意想象添加游戏。③编故事与表演。4、观察点：①“东南西北”折纸。②添加装饰的方法。三、课前准备和课时：1、1课时、2、让学生收集大嘴巴玩偶图案的的资料。3、准备制

作工具。四、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1.放课件2.欣赏教师范画3.了解课件中的意境1.欣赏作品2.讨论3.提出看法讲授新课课题：（大嘴巴纸玩偶）1.、看图模拟折纸造型。比一比，看谁折得最快①出示“东南西北”折纸步骤图。②小组讨论：我是怎样

折纸。③复习折法，掌握折纸方法——正方形四角对中折。2、激发想象：能上下左右一张一合的造型，像什么？。①导入主题：大嘴巴。②记忆与讨论：哪些动物是大嘴巴？拓展创作的思路。③欣赏“大嘴巴青蛙”激发有趣的添加。你喜欢哪一幅作品？给你什么感觉？（整体、简练、有趣、对称、虚实）为什么？每一对的形状中，哪

些是实形？哪些是虚形？有什么规律？引导学生找出正负形构成设计的规律。选择纸材——体会物象色彩与底版形成色彩对比或色彩和谐的关系。选择表现的技法——阴刻、阳刻、剪影。正负画面设计、制作、根据实形的物象形态，找出实形对称部分的各种形状，进行摆

放、粘贴，形成正负形构成图案。3、探究与创作：①自学教材中的“步骤图”。②思考与创作：引导学生掌握虚形与实形的对称规律，设计剪出有创意的正负形构成画面。4.习作展评：（自评与他评）1、学生活动：我能行：知识与技能。①能模拟“东南西北”折纸的造型折法。

②能设计制作大嘴巴纸玩偶。2、过程与方法：①能积极参与欣赏、想象、添加、装饰等活动。②能与同学合作完成任务。3、学生讨论：你见过这些作品吗？这些作品美在哪里？你准备怎样设计？4、小组讨论：1.感知“折纸和添加”造型的折纸技法。2.运用基本形的折

叠、剪贴、分解、重组的方法，制作纸平面造型与纸立体造型。学生活动学生想象与创作：1、感知团花剪纸的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点2、能创意设计不同和折叠层次有变化的团花纹样。小组活动：1.积极想象和完成各项学习任务。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。进行创作。发

展个性小结评价目标：1.有创意2.装饰美作业自评：1感知“阴刻、阳刻、剪影”作业要求：1.基本要求：能模拟“东南西北”发展立体的正的剪纸技法。2、运用基本形的折叠、剪切、分解、重组的方法，制作纸平面造型与纸立体造型。折法

和设计制作大嘴巴纸玩偶。2.较高的要求：能发挥想象，进行创造性的添加，运用剪纸装饰。3.个性探究：能综合折纸、剪纸的造型手法，设计制作与众不同的纸偶玩具。负形的构成的感知能力课后记：利用平时学到的知识，进行

装饰。