【文档说明】《2.1 锐角三角比》教学素材2-九年级上册数学青岛版.doc，共(1)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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本节课采用问题引入法，从探究性问题入手，让学生主动参与学习活动。学生们表现非常积极，从图中，找边、角，计算各个方面进行探究，学生发现三角比与直角三角形的边、角有什么关系，锐角三角比与三角形的形状大小有关系吗？进

一步深入认识锐角三角比，能够合理提出问题。在教学中，注重对学生进行数学学习方法的指导，在数学学习中，有学生不注重基本概念和基本知识点，认为只要会做题就可以，结果往往失分于填空题和选择题等一些概念性较强的题目。通过引导学生对知识的

梳理，教会学生归纳总结。学生主动参与面广，学习兴趣浓厚，练习达成度较高。