【文档说明】美术【辽海版】六下第14课《草地上的风景》教案2.docx，共(3)页，21.198 KB，由小喜鸽上传

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同学们，小草发芽了，桃树开花了，小燕子从南方飞回来了，在这个春光明媚的美丽春天里，老师要带你们足不出户就畅游雕塑世界！各小组同学你们准备好了吗？（生：准备好了！）师：大家打开书：学生欣赏师：看了这些雕塑作品，你的第一印象或感觉是什么？能不

能用一个关键词来描绘一下这些雕塑的造型？（抽象、具象、奇特、夸张、简洁、幽默等）师：我也用一个词：“丰富”。说明这些雕塑的造型手法很多很丰富。板书（丰富的造型）那么今天我们就上一节欣赏课《学习草地上的风景》雕塑的产生和发展与

人类的生产活动，紧密相联，同时又受各个时代宗教、哲学等社会意识形态的直接影响。（1）早在3万－1万年前旧石器时代法国就出现圆雕作品《裸女》这是迄今为止人类发现最早的圆雕作品。同学们，看到这个作品使我们自然的想起母亲，甘甜

的乳汁养育我们成长，终日里为我们默默的劳累着，母性的爱是天底下最无私的爱！《裸》作品夸张的乳房、肚腹和臀部是原始部落先民对女性的崇拜，赞美女人孕育生命、哺育孩子成长为部落繁衍做出的巨大贡献！（2）早在5000-6000年前新时器时代中国

出现人像、女神彩塑头像、陶瓶等陶制雕塑、石雕、骨雕逐渐减少。雕塑历史小结：看来时代在发展，雕塑材料也在发生着变化！今天我们主要是欣赏评述现代雕塑作品，请同学们睁大眼睛仔细观察：同样是表现伟大领袖毛主席形象的的两个雕塑作品，有什么不同之处吗？（一个是圆雕、一个是浮雕）这就是现代雕塑的分类：圆雕与浮雕

/什么是圆雕？什么是浮雕？学生小组同学交流：在生活中见到过的圆雕、浮雕作品。（一分钟之后，某组派一名学生发言。）温馨小提示（教师总结）：欣赏现代雕塑可以从类别的角度评述。（板书：类别）*现代雕塑按表现手法分为：具象雕塑、抽象雕塑，并分别出示概念、及相应的图片。小游戏：看看书中哪些是具象雕塑、

抽象雕塑？请学生找一找，幻灯中哪些是具象雕塑？哪些是抽象雕塑？温馨小提示（教师总结）：欣赏现代雕塑还可以从表现手法的角度评述。（板书：表现手法）*现代雕塑按材料的不同分为：木雕、石雕、骨雕、漆雕、陶瓷雕、新型材料，配备相应图片，并明确指出各种材料

的雕塑的特性。小组讨论：各种材料的雕塑作品都适合摆在哪些地址？温馨小提示（教师总结）：欣赏现代雕塑可以从材料的角度评述。（板书：材料）*现代雕塑按其功能来分纪念性雕塑、主题性雕塑、装饰性雕塑、功能性雕塑、陈列性雕塑的概念、及配图纪念性雕塑：是以历史或现实生活中的人和事件为主题

，目的是歌颂和怀念突出被纪念主体的崇高、尊严。《人民英雄纪念碑》作者：梁思成（简介作者经历）梁思成一生致力于中国古代建筑的研究和保护，是中国古代建筑学科的开拓者和奠基者！他的父亲是梁启超，是清末时期的思想家和活动家。纪念碑位于北京天安门广场的中间，是为了纪念人民解放战争牺牲的

人民英雄，正面是毛主席题词：人民英雄永垂不朽，背面是毛主席起草，周总理是写的碑文，底座四周有10多块汉白玉浮雕，雕饰的花圈由牡丹、荷花、菊花组成，底座四周浮雕高的2米、总长40.68米，刻着170多个人物形象生动而概括表现出中国人民100多年来特别是在中国共产党领导下28年来反帝反封建的伟大

革命斗争史实。《孔子》简介孔子是我国著名的大思想家、大教育家、儒家学派创始人，现在全世界96个国家有320个孔子学院，孔子思想恩泽万代，传扬海内外！说到这，再看到这一雕塑，谁能联想起孔子的名言？*主题性雕塑：是指作品通过具体的艺术形象表现出来的基本思想，点明主题使作

品精神内涵升华具有纪念、教育、美化等意义。《爱心》主题是什么？《亲情》的主题是什么？围绕主题升华内涵！*装饰性雕塑:以装饰性手法表现雕塑，美化装点空间环境又能净化人的心灵，陶冶人的情操。《人物》《马》多采用夸张、变形

的手法进行雕塑。给人们带来美感！*功能性雕塑：是将艺术与使用功能相结合的一种艺术，功能在生活中无处不在，小到一件工业产品，大到一座雕塑性建筑。《作品》强调艺术与实用的整合！*陈列性雕塑：用于室内外陈设、以供观赏交流的雕塑作品，形式新、题材广、新型材质让其引领

现代艺术潮流。《作品》形式新、材质新便于欣赏！在我们生活的这座城市里就有一些现代雕塑，你们见过吗？欣赏一组图片B、分析内涵特征师：老师还想知道这些现代雕塑哪些你看懂了？哪些没有看懂？（学生叙述这件雕塑作品要表现的是什么内

涵？或是想向人们传达什么样的思想？（鼓励从多个角度来分析。师解释作品含义。）大家看看这个雕塑作品《狼牙山五壮士》“狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期，在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖，5

位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。狼牙山五壮士，视死如归，为国家抛头颅，洒热血，为了吸引敌人，不惜牺牲了自己的生命，他们的英勇，他们的精神，让我深深的震惊了！师：看来一件成功的雕塑作品是需要蕴涵

一定的立意和思想的。这样的雕塑作品才是有生命力的作品。我们能不能再用一个词语来概括一下现代雕塑在立意方面具有什么特性？（思想性、情感性、寓意性等）师：老师就把它归纳为“象征性”。板书（象征性）现代雕塑具有一定的象征性，能带给每个欣赏者不同的心理感受

。师：假设将这件雕塑作品搬到咱们教室里，会有什么样的感受？（和环境不和谐）师：这么说现代雕塑在与环境融合方面需要达到一个什么样的要求？（和谐、统一）对了！现代雕塑和环境和谐统一更增添了它的独特魅力。师总结板书（和谐统一）同学们，我们实践的机会来了！假如咱们学

校想在操场上建一座雕塑，请你为学校设计什么样的/同学们研究一下!同学们，短短40分钟过去了，你们都有什么收获？（学会欣赏现代雕塑、了解了现代雕塑的特征）今天我们师生足没出户共享一顿精神大餐！相信同学和老师一样有意犹未尽的感觉。虽然这节课结束了，但你我对于现代雕塑美的崇

敬之情更加强烈了，希望同学在以后的学习生活中现美、欣赏美、创造美，让艺术美常驻你我心间！