【文档说明】美术【辽海版】五下第20课《建筑物造型》教案5.docx，共(2)页，15.663 KB，由小喜鸽上传

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美术课案例设计课19题巧搭建筑总第27课时教学目标1.通过欣赏大师的建筑,认识建筑的外观和结构美，艺术美,特点，文化背景等,学习用扑克牌等材料巧搭建筑。2.在学习的过程中,学会观察事物的外形特点，运用想象力设计出有趣的建筑，培养学生的观察力和创造力。3.通过学习，感

受插接艺术带来的奇特美妙的感觉，培养立体造型的能力。教学重点、难点教学重点:利用扑克牌的插接方法做一座有创意的建筑。教学难点:感受材料的丰富性，大胆而巧妙地运用材料进行创作。教学准备教师教具：课件，范作等。学生学具：扑克牌，各种硬纸，线，绳子，绘画用具，剪刀

，双面胶等。教学设计1、学生说说见过什么塔，出示带来的关于塔建筑的图片。看图片，找找塔建筑都有什么相同点？总结：塔身上小下大，单层，中心对称。学生用图片拼摆：看看圆形、梯形、长方形、半圆形分别可以做塔的什么部分

。2、现在我们看一看世界上的名塔（1）展示了什么塔的图片?（2）分组讨论。教师针对学生的回答及时总结，如塔的形状是多种多样的，材料也非常丰富，像应县木塔是最高、最古老樟木结构的纯木塔。这些塔由于建造的时间、地点、材料及结构不同，给人的感受也不相同。3、请学生分

析塔的基本形设计及绘画的表现方法。（1）、如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔?（2）、先画什么?再画什么?（3）、怎样让塔更美观?用什么方法?4、布置作业。作业：可以设计一座新颖的塔，也可画自己见过的塔。要求：画

面饱满，设计新疑，可选择喜欢的方法表现。美术课案例设计作业：可以设计一座新颖的塔，也可画自己见过的塔。要求：画面饱满，设计新疑，可选择喜欢的方法表现。（三）、学生作业，教师巡回指导。1、及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景

。2、引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。3、注意塔身的对称。（四）、展示作业、进行讲评。1、学生互评。2、教师评讲。（选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。）总结反思通过活动，学生感受到了线性材料的特点，能够运用简单的线性材料搭座塔。效果不

错。板书设计板绘巧搭建筑教学回顾