【文档说明】美术【辽海版】五下第18课《高楼林立》教案6.docx，共(2)页，15.129 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-222522.html

以下为本文档部分文字说明：

美术课案例设计课18题高楼林立总第25课时教学目标1.通过观察，引导学生发现自己家乡的发展与变化，特别是通过观察城市楼群，学会区别物体远近的空间层次，能够运用学过的构图与透视知识独立完成表现城市楼群建筑绘画创作。2.在学习过程中，锻炼学生从构思，构图到独立完成作业的能

力，同时培养学生空间思维能力，提高审美素养。3.通过学习，培养学生的个性，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感，培养学生创作进取，积极向上的精神。教学重点、难点重点：富于时代气息的城市建筑的构思与表现。难点：概括楼群的构图方式。教学

准备教师教具：准备国内外经典建筑资料图片，多媒体资料，笔，纸，颜料等。学生学具：准备线描笔，铅笔，水粉颜料，水粉笔，调色盘，水桶等。教学设计1.导入活动：演示PPT，集体欣赏感受。师说：“你看见了什么？觉得怎样？你还看见过哪里的高楼？是怎样的？”2.感知高楼的高矮、前后关系。（1）

引导学生观察高楼的高低、前后关系。师：比较一下这些高楼有什么不同？（有高有矮）出示相应的图片。（2）请个别学生摆放图片，感知前后遮挡关系。高楼在什么位置？矮的又在什么位置？（高的在后面，矮的在前面）高楼能完全看见吗，为什么？（被前面的楼房挡住

了）（3）小结物体的关系：这些楼房有的高有的矮，前面的房子能全部看到，后面的楼房被挡住了一部分，就看不到了。3.用线条画装饰高楼。师：这些建筑师真神奇，老师也像他们一样造了一座高楼，而且我还进行了装饰。我是用什么方法进行装饰的？回忆线描画的方法：用各种线条和简单的图形进行装饰的画。美术课案例

设计4.作画步骤师：今天我们也来做小小建筑师，造高楼吧。（1）构图楼房要有高矮，先画最前面的高楼，再画后面的高楼，被挡住的不画。（2）装饰画好以后用线描画的方法装饰外墙，注意线条的疏密关系，最后涂上底色。.5创作表现学生作画，教师巡回指导，注意：线与线要连接住。6.

分享交流7.学生互相欣赏，评价。板书设计板绘高楼林立教学回顾