【文档说明】美术【辽海版】五下第17课《家乡的老房子》教案6.doc，共(3)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《家乡的老房子》教案设计一、教学目标：知识目标：观察、寻访本地老房子，对各国、各民族、各地区老房子的建筑风格有所了解。技能目标：用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。情感目标：通过对周围老房子的写生或

记忆画的练习，让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美，从而增强学生的民族自豪感和荣誉感。二、教学重难点：教学重点：用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。教学难点：如何表现老房子历尽沧桑的陈旧感及别具风格的古朴美的体现。三、教学准备：师生共同准备课前采访祖辈老人或建筑师

及查寻有关资料，对本地老房子进行初步了解。收集各国、各民族、各地区之房子的建筑图片、照片及文字资料。画夹、铅笔或钢笔、水粉、油画棒等写生工具。四、教学过程：一、讨论引领1、学生将收集的各种老房子资料进行分享、交流。2、以图片或视频的形式让学生进一步了解我国具有代表性的民居建筑，从中领略老房子蕴

含的人类文化，散发的艺术气息，进而欣赏画家笔下的各种形式的老房子。3、让学生对比老房子跟我们现在居住的房子有什么区别，让居住过老房子的学生谈谈有什么感受，以了解老房子的居住特色。4、引导欣赏一些老房子的写生作品，并针对作品提出相关问题。5、你喜欢

哪一幅写生作品，为什么？6、你喜欢哪种表现形式，能否学着用自己喜欢的形式表现作品。7、如果让你来画，你准备如何表现？（教学意图：亲眼看到的景色更容易唤起回忆，产生共鸣，能够培养学生的概括、表达能力。）二、示范探究1、利用实物投影仪或幻灯片，根据一张老房子的现场照片，讲解写生时取景与构图，

并做相应的示范。2、提出外出写生注意事项：不要逗留水池边、马路上、建筑工地等地。3、写生时注意安全。4、写生时尽可能不在太阳直射下作业。5、选景时果断，不要游移不定。6、写生时注意景物的取舍及主题的表现。（教学意图：图片和视频对学生造成的视觉冲击，不

仅使学生能够找到表现的角度和灵感，便于进行学习和创作，而且还能够深刻体会老房子的艺术特色和文化内涵。）三、练习内化1、带领学生到学校附近的老房子写生，在联系住户后，写生前带领学生内外观察、增强感知。2、巡回指导时帮助一部份学生取景，把印

有老房子的图片和画有老房子的画面分发一部分学生，让其临摹或以部分临摹添画的形式完成作品，增强其自信心，鼓励勇于表达的学生用多种方法表现所思所想。（教学意图：培养耐心、细致、整洁、有计划地工作、学习的习惯，以及合作精神和收集整理资料的能力。）四、

小结展评集中写生一角，让学生自荐得意作品，进行个性评价。评价中鼓励学生用一些专业用语，以构图、线条、色彩、表现形式为界定。（教学意图：锻炼学生的审美能力和表达能力）五、拓展延伸带领学生到城市新盖的仿古建筑前，对比

前面写生的老房子或出示图片，讨论，人们都说老房子既有历史价值又有艺术价值，为什么有些地方既在拆除老房子，又在盖新的仿古建筑吸引游客，这符合国家保护文物的法律要求吗？（教学意图：通过收集资料，使学生了解古建筑是人类的财富，增强学生对古建筑的保护意识）