【文档说明】美术【辽海版】五下第16课《质朴的农民画》教案6.docx，共(3)页，70.055 KB，由小喜鸽上传

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课题质朴的农民画课时1课时学习领域绘画创作课学习目标1、通过学习和表现质朴的农民画，让学生初步学习和了解农民画的绘画特征。2、通过学习和表现质朴的农民画，让学生掌握如何表现农民画的形式及特点。3、通过学习和表现质朴的农民画，培养学生热爱生活，表现生

活的情趣。教学重点学习和了解农民画的形式特征教学难点让学生如何表现完整的农民画创作过程教学方法演示法+讲授法教师教具课件、关于农民画的一些图片学生学具绘画课用具、收集农民画的图片教学过程一、组织阶段：（1分钟）1、严格检查学生美术

用具准备情况。2、学生起立，师生并相互示意问好教学回顾（复案）二、引导阶段：（3分钟）1、导言——上几节美术课我们同学都学习和表现了几节关于手工创作的几幅作品，我们课堂的主要目的是让同学们自己学会动手来实际抄做，自己动手创作几幅手工作品，那么我们接下来两节美术课，就是让同学们表现一组农民画的表现特

征。本节课先让学生用铅笔起稿。2、请同学们翻开美术教材34页，35页注：复案要具有实效性，并标注好复案日期。（插入批注）三、发展阶段:（7分钟）1、农民画的发展，农民画以农民这个职业命名，发展成为一个画种，有其自身的艺术规律，农民画在选材上贴近生活，在造型上注重夸张，讲变形，注重形体动态的画面表

现力。2、在色彩上讲究热烈明快，睡意浮色，强调色块对比，并求得和谐统一的效果3、课堂开始首先通过教师的讲解农民画的特征，更好的把学生带入一种情景当中，然后教师在课堂上播放课件，更加吸引学生的注意力，注

意观察农民画都有什么表现特征。4、学生回答：略，学生观察到的农民画构图奇美，想象力丰富，手法非常大胆，色彩效果十分明显。5、过去学生的示范作品四、实践阶段：（25分钟）1、教师布置作业：让学生自主设计一组关于质朴的农民画，或者说

表现一组农民画的。2、用铅笔稿的形式来描绘一组农民画。3、作业要求：先用铅笔起稿，起完稿在用勾边笔勾边，勾完边用橡皮把多余的铅笔印干净。4、学生作业，教师巡视指导。凌河区小学美术学科电子备课模式五、总结阶段：（4分钟）这节美术课通过老师讲授质朴的

农民画，使学生掌握了农民画的特征画法，同学们在课堂上都努力的进行发言，而且认真的去画，先用铅笔起稿，房子及周边的透视的人物及动物。板书设计：质朴的农民画1、农民画的发展史2、农民画的特点3、运用夸张，变形的手法来描绘教学反

思：通过学习和接触了一节美术课的《质朴的农民画》，学生对于农民画的创作有了一个大体的认识，课堂学生发言还是非常积极的，了解了农民画的特点，运用一些夸张和变形的手法进行。