【文档说明】美术【辽海版】五下第13课《瓶子造型》教案4.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

瓶子造型教学设计：在小学阶段应多方面培养学生，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让学生在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为教育目标。结合这两方面，本课目的是通过与学生一起收集生活

中一些无用的瓶子，并引导学生观察分析它们的造型、特点、颜色，了解它们的结构和作用，培养观察、分析问题的能力，引起学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，通过想象，利用各种废旧材料将瓶子装饰成各种形象，充分让学生体会创造的愉悦。教学目标：1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可

以美化环境。2、通过对各种材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。3、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。学情分析：由于三年级学生较小，思维能力还不是很强，见过有关瓶子的装饰也很少，教师应着重引导学生进行想象创造。利用自己所带的瓶子

的外形特点产生联想。教学重点：利用瓶子的各种形状，设计成装饰物。教学难点：适形造物中启发学生独特的想象力和创造力。教学准备：教师准备：生活中工艺性强的工艺瓶、有关瓶子的图片、废旧瓶子学生准备：不同形状的废旧瓶子，剪刀、彩纸、双面胶等教学过程：一、激趣导入：

对于瓶子大家实在太熟悉了，结合你课前查找的资料，谁先来谈谈对瓶子的了解。二、话说瓶子1、谈瓶子的由来、瓶子的种类、瓶子的作用（有毒的、环保）学生积极踊跃的汇报收集来的资料。师：是呀，所以课前老师让你们收集瓶

子，一定要注意有毒的瓶子，如药瓶尽量不要，而且还要把瓶子消毒洗净，不要见到瓶子都当成宝贝了。师：最早的瓶子是在6000多年前我国人民发明的陶瓶，我国人民真了不起！让我们一起看看瓶子的来历吧！2、播放瓶子的来历动画。（师：原来瓶子也经历了不平凡的发展历史！希望你们长大了，研制出更环保，更美丽

、更实用的瓶子！）三、奇思妙想1同学们，刚才我们在奇妙的瓶子世界浏览了一圈，很有收获，现在就让我们和瓶子亲密接触。生活中用过的瓶子，扔了很可惜，看看能做成各种各样的艺术品或物品，变废为宝呢。2、观察你的瓶子，可以把瓶子倒过来、横过去或从上往下看或两个

连在一起观察……说说你的瓶子可以做什么？生1：台灯：冲天火箭：多功能战车：灯笼等等三、合作创新1、大家想不想和他们比一比？那就动手试试吧！比比看哪个小队创作出的物品多，想象奇特。规则是：等音乐响起来，大家开始，等音乐一停

，大家都要停下来，行吗？学习用具、材料大家可以可交换使用，我们要体现集体的智慧，合作的乐趣，要注意安全。（放音乐）２、巡回指导（停音乐）四、展示风采：1过渡：（摆一张桌子作展示台）现在给每个小队展示才华的机会。请各小队派代表来介绍你们的成果。2、一边展示一边评价。五、变废为宝同学们

，今天大家真了不起，许多废旧的瓶子被我们收集来，还变成了一件件有用的物品。想一想还有哪些废旧的材料可以重新利用，变废为宝？（报纸、脏水、玻璃、盒子、瓜子壳还可以做贴画、很多果皮还有药效，可美容、助消化等、）如果我们丢弃这些废品会有那些危害?