【文档说明】美术【辽海版】五下第11课《彩纸剪贴》教案2.doc，共(4)页，156.000 KB，由小喜鸽上传

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锦州·古塔站四小学张顼美术教案ZS彩纸剪贴【设计理念】纸雕是一种以纸为材，使用刀具塑型的工艺艺术，它结合了绘画及雕塑之美，并且较平面艺术多了立体发展的空间。本课是介于纸贴画与立体纸塑（纸雕）之间的一种新颖、活泼、简便的手工制作形式——纸浮雕。在平面纸

上设计出构成图，根据形象的特征和色彩的特点，用彩色纸拓画出各部分形状并剪下来，在用剪、切、卷、折、粘等几种技法将其组合在一起，制成造型简洁夸张、形象生动可爱的小动物。五年级的学生，已经不能满足单一的绘画形式，他们的好奇心越来越强，他们喜欢探索，更希望尝试使用多种材料进行手工制作，纸浮雕以它

独特的艺术美和实用价值，为学生们所喜爱，它像一朵馨香的小花，绽开在同学们的生活之中，展示着迷人的艺术魅力。本课学生通过用基本的纸雕方法制作一个小动物，在将其组合起来，形成一个动物大聚会，不仅培养了学生独立操作

、动手实践的能力，还培养了学生的合作意识，让学生感受到合作所带来的快乐，懂得集体的力量大于个人的道理，从而增强集体的凝聚力。【学情分析】学生对于纸雕还很陌生，对于纸贴画很熟悉，本课是介于纸贴画与立体纸塑（纸雕）之间的一种新颖、活泼、简便的手工制作形式——纸浮雕，对于学生的动手来说还很陌生，需要练

习，达到熟练的掌握材料，应用材料，感受合作所带来的快乐。【课业类型】设计·应用【教学目标】1、欣赏各种动物的造型，了解其基本特征，根据彩纸的属性及特点运用综合技法制作一个小动物。2、通过欣赏、体验、制作，渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。3、培养

学生合作探究的精神，能够分析、概括、夸张地塑造形象及动手操作的能力。【教学重点】根据彩纸的属性及特点运用综合技法制作一个小动物。【教学难点】动物特点鲜明，色彩搭配合理，各部分组合得当。【教学准备】课前准备布置课前收集

任务1、各种小动物图片、造型2、各种各色纸材3、工具：剪刀、美工刀、镊子、白胶等【课时安排】1课时【教学过程】一、组织教学：检查学生课堂常规及用具准备情况。二、导入新课★课题导入1、出示平面纸贴画与纸

浮雕作品：你更喜欢哪一幅作品，为什么？2、揭示课题。锦州·古塔站四小学张顼美术教案ZS三、讲授新课：★分析探究1、欣赏范作2、探讨设计方法：在平面纸上画出构图。在彩色纸上画出构成图利用剪、切、卷、折、粘能技法将其组合。

★设计体验设计要求1、动物的设计既要概括夸张，又要突出动物的形象特征。2、色彩艳丽，搭配合理。3、各部分的连接和细小部分要使用镊子粘接。★展示交流1、动物大聚会：将大家制作的动物摆放在一起，举行动物大聚会。2、讨论交流：选出你最喜欢的作品，谈谈为什么喜欢。【评价反思】锦州·古塔站四

小学张顼美术教案ZS