【文档说明】美术【辽海版】五下第9课《变化的汉字》教案2.doc，共(3)页，149.500 KB，由小喜鸽上传

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课题变化的汉字课时第一课时学习领域造型表现学习目标1、了解汉字的造字方法、表意特点及演变过程,学会处理汉字的结构形式。2、以文字为主添加图形,作简单的字体设计。3、培养学生形象思维能力和创造力,提高设计能力。教学重点字体设计,添加图形教学难点巧妙的构思、设计教学方法自主、

引导、联想教师教具教学课件、彩笔。学生学具彩笔、油画棒教学过程一、组织阶段：（1分钟）1、严格检查学生美术用具准备情况。2、学生起立，师生并相互示意问好教学回顾（复案）二、引导阶段：（3分钟）1、导言——上几节美术课学习的是关于邮票设计画面里的知识内容

以及它的创作与表现，讲得是怎样来更好的更加完整的表现邮票设计的历史发展，邮票的设计主要体现在它的用途和面值上，所以接下来的两节课我们就学习另外我们同学常用的汉字表现，即——《变化的汉字》。2、同学们请把书翻到20页，21页。注：复案要具有实效性，

并标注好复案日期。（插入批注）3、教师板书课题——《变化的汉字》三、发展阶段:（7分钟）1、同学们,今天老师带来一个非常有意思的动画片,播放动画片。师:内容是爸爸写字,儿子认字。儿子是怎么认出这些字的呢?生:根据图画看出来的。这些字和图画非常相似,很

有趣。2、我们也来做一个猜字游戏,出示图片,象形字火、羊、鱼,学生猜字,出示答案。师:你们知道这样的字叫什么字么?电脑出示图片。师:叫做“象形字”,是根据现实生活中物象创造出来的,是我国古代的一种造字方法。你们想不想尝试一

下变化汉字呢?3、出示“秋”字。联想秋天有哪些物象?你会想到什么?生:红红的枫叶、黄黄的稻子、各种水果等。4、出示图片,我们能不能用这些事物把“秋”字变一变呢?看图片,出示变化的“秋”字,发生了怎样的变化?生:(1)“禾”的撇和横画变成了叶子,撇和捺变成了果实,(2)右边的“火”字变成

了稻草人,它的手是两片枫叶。(3)色彩上以鲜艳的红色为主,体现了秋天的感觉凌河区小学美术学科电子备课模式四、实践阶段：（25分钟）1、教师布置作业：让学生自己设计表现或者临摹一组关于《变化的汉字》表现作品。2、用铅笔稿的形式来设计一组《变化的汉字》组合。3、作业要求：先用

铅笔起稿，起完稿在用勾边笔勾边，勾完边用橡皮把多余的铅笔印干净。4、学生作业，教师巡视指导。五、总结阶段：（4分钟）这一节美术课通过老师讲授设计课《变化的汉字》，使学生掌握了汉字变化的特点和设计方法，同学们在课堂上都努力的进行发言，而且认真的去画去设计，先用铅笔起稿，来设计《变化的汉字》

的设计草稿板书设计：变化的汉字1、勾字的单线2、设计、描绘字形3、涂颜色教学反思：（注：反思要具体并有时效性，根据教学内容和学生的不同，总结优点，发现缺点并提出改进的想法与措施）