【文档说明】美术【辽海版】五下第8课《方寸之间》教案8.docx，共(4)页，508.070 KB，由小喜鸽上传

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年级五年级课题8、方寸之间课时2课时学习领域造型.表现学习目标1、通过邮票设计的学习，使学生了解邮票的实用价值、艺术价值及票面结构。2、通过设计一枚自己喜欢的邮票，提高学生设计、创造能力。3、培养学生收集、鉴赏邮票的兴

趣，培养学生审美情趣。教学重点了解有关邮票的常识。教学难点设计、制作邮票。教学方法展示法、讲解法、演示法教师教具课件、范画学生学具绘画工具教学过程引导阶段1、同学们，我们想要和远方的亲戚联络感情，有事要告知外地的朋友，你会用什么方式

？（打电话、发邮件、微信、qq）是啊，现在我们的科技发达了，通讯手段也非常先进，我们一个电话，几秒钟的时间就可以和远隔千里、万里的朋友们取得联系。你们知道在通讯不发达的年代人们是用什么方式来联系的吗？（寄信，寄信是通过邮局把信件邮发出去，是一种有偿服务，把

邮票贴在信封上，表示邮资已付。）邮票虽小，包罗万象。今天我们就来学习设计邮票。2、板书课题“8、方寸之间”发展阶段1、了解邮票（1）普通邮票普通邮票是一般常见常用的邮票，发行时间长，发行量大，票面纹样成组成套。有成全面的实用价值。（2）纪念邮票票面纹样具有很强的纪念意义，为纪念各种节

日、重大事件而出版的纪念邮票。发行量较少，是集邮爱好者集邮的主要对象。可以纪念伟大的人物，也可以纪念重大的历史事件。2、出示一张邮票，观察票面结构外形多以长方形为主，四边有半圆形的小孔，票面以图案为主，其他的在不同的位置印有国籍、面值、发行的时间、文字标记

等。3、教师示范一张邮票的设计过程（1）构思（2）先画一个长方形(3)在长方形里用铅笔画出纹样(4)在四边画出半圆形，添加上各种标记(5)涂色实践阶段1、学生按照教师的示范过程进行构思、设计、绘画。（1）构思（2）铅笔打稿（3）添

加标记（4）涂色2、学生绘画，教师巡视指导。评价阶段展示全班同学作业，选取绘画精美、涂色均匀的优秀作业进行讲评。板书设计8、方寸之间（1）构思（2）铅笔打稿（3）添加标记（4）涂色教学反思