【文档说明】美术【辽海版】五下第6课《分割与组合》教案5.docx，共(3)页，288.490 KB，由小喜鸽上传

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课题：分割与组合课时：1课时年级：五年级课业类别：设计·应用教学目的：1、发现自然与生活中、艺术创作中分割与组合的现象，并且了解其意义和作用，2、学习分割与组合的方法，并尝试用分割与组合的方法进行美术创

作。3、通过学习，让学生认识到：变化不单是艺术创作，也是自然生活中永恒的法则，同时理解变化与统一、局部与整体的辩证关系。教学重点：学习分割与组合的方法。教学难点：分割意图教具准备：课件、绘画作品、剪刀、胶棒教学过程：一

、引导阶段：１、教师出示课件，让学生观察在这些图片中发现那些分割与组合的现象。◆（教学意图：在欣赏中引起学生的学习兴趣，在欣赏中发现生活中那些用到了分割与组合）2、出示课题——分割与组合二、发展阶段１、教材欣赏了解书中的范例。2、小组讨论，相互交流自己发现的分割与组合的现象。◆（1、了解

分割带来的变化，学习分割与组合的方法。2、讨论中探究分割与组合的意义，从而突破教学中的重点和难点。）三、实践阶段布置作业要求：学生把自己带来的绘画图片根据自己的设计要求进行切割，在用粘贴、装饰等方法完成组合。2、教师提出辅导要点：要切割整齐、细致在组合中要新颖，又创意。◆（发挥学生的创新精神，

在进行分割和组合的尝试，体会分割后画面的变化。调动每位学生的学习积极性和聪明才智）四、讲评阶段：师生讨论评选出10幅优秀的作品。◆（加强审美，强化作业的视觉效果）五、课后小结希望同学们在继续学习平面过程中发扬认真细致具有创新

意识的优点不断努力取得更大的进步。分割与组合制作步骤图：⑴选择绘画图片⑵设计组合方式⑶分割⑷组合拼贴