【文档说明】美术【辽海版】五下第5课《分割与变形》教案7.doc，共(3)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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课题五、分割与变形总第6课时五年级备课人学习目标1、学习形象变异构成中分割拼贴的有关知识和方法，提高学生对形象变化与组合的意义认识，进一步提高设计能力和设计水平。2、通过学习，不断增强学生设计与创作的兴趣，培养学生更多的关注生活与艺术

，更加热爱生活与艺术的美好情感。学习重点学习切割拼贴的有关知识和方法。教学准备图片、教材、相关资料、范画、铅笔、彩笔等教师活动学生活动调整与反思一、课题导入：1、出现范例引起学生的学习兴趣。两张相同图片，一

张经过处理产生变形，引导学生观察，感受变化的美感；也可通过课件演示，产生变化动感，效果更加理想。2、引导学生自学技法点击：利用教科书中的“技法点击”培养学生自学意识。3、请学生介绍操作方法。引导指出制作要点、难

点。板书：制作要点——分割：直线变形：直线等距4、提出问题：还有其它的分割、变形的方法吗？启发学生发散思维，大胆提出自己的设想。板书：制作要点——分割：曲线变形：曲线排列5、教师根据学生的设想边小结边出

示范例对学生的设想，及时的展示，是一种激励，学生的思考积极性将被激发。6、板书课题。7、交待本课教学目标。二、讲授新课：1、师：怎样来实现我们的设想呢？2、教师根据学生提出的操作难点和要点，讲解演示操作的方法：3、由于使用工

具刀，为了安全教师必须加强示范。4、分割：先用铅笔画出裁剪线。另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特殊的尺子，再画1、学生欣赏观察图片。2、学生们讨论研究技法。3、学生举手回答。4、学生们思考讨论，提出问题。线；用尺子对准线，左手压实，右手持刀裁剪。（也可

用剪刀剪出）5、变形：在底纸上，标出粘贴的位置；将裁剪好的纸条，排列起来达到满意的效果后，粘贴完成。三、学生作业：1、作业要求：用自己的照片或其它图片，切成长条排列粘贴，产生变形的效果。A、使用工具刀注意安全。B、

要求切割平整、排列组合有新意。2、学生作业教师巡视指导。督促学生安全使用剪刀，鼓励学生进行有趣的排列。及时展示学生的创意。3、以小组为单位，选出自己喜欢的作品，并说明原因。4、评选谁设计的有创意？四、课堂总结：5、学生根据要求进行自行创作。6、学生互评作业。板书设计：五、分割与变形分

割方法：直线、曲线粘贴方法：直线等距，直线不等距、曲线排列教学回顾：