【文档说明】美术【辽海版】五下第5课《分割与变形》教案2.doc，共(3)页，959.000 KB，由小喜鸽上传

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南芬区小学美术学科导学预案学校实验小学年级五年级备课人孙丽娜课型新授课题分割与变形课时1教材分析本课属于设计•应用学习领域。在平面设计中,除掌握画面构成的规律外,还要掌握形象造型设计的基本规律。本课的设立就是让学生进一步学习图形的变化方法，进一步认识图形特殊的视觉效果，以及这些变化在平

面设计中的应用。.学情分析学生已经在低年级的学习中涉猎到了一些相关的知识，本课教学过程中，学生对平面设计的变化会感到奇妙而有趣，五年级学生正是喜欢展示的年龄，学生会在学习中产生兴趣和探究的欲望。教学目标1、引导学生尝试运用分割组合的方法，产生变形的画面效果。2、指导学生初步掌握割纸、

粘贴组合的技巧。3、培养学生的安全意识。（安全使用美工刀）教学重难点重点：学习切割拼贴的有关知识和方法。难点：切割形式与拼贴方法。教法学法利用课前收集一些宣传画、广告图片等。通过剪、贴的方法，将作品重新组合便会有意想不到的视觉效果。学

习材料：课件、色相卡、彩笔、蜡笔、水粉色……教学过程第1课时基本环节教师引导活动学生学习活动教育技术应用课前导入（一）引导阶段1、图片引入：让学生欣赏变形金刚图片，烘托学习气氛。学生思考交流：学生介绍操作方法。1.白板课件第

屏幕出示图片1-3页。2.出示范例。目的和作用：让学生欣赏变形金刚图片，烘托学习气氛，调动学生关注变形组合的兴趣。编号出现范例：两张图片，一张经过处理不同产生变形不同的效果。2、引导学生自学技法点击：利用教科书中的“技法点击”培养学生自学意识。3、请学生介绍操作方法。板书：制作要点

——分割：直线组合：直线等距4、提出问题：还有其它的分割、组合的方法吗？5、教师根据学生的设想边小结边出示范例制作要点：分割：直线、曲线……课中探究（二）发展阶段师：怎样来实现我们的设想呢？1、教师根据学生提出的操作难点和要点，讲解演

示操作的方法分割：先用铅笔画出裁剪线。另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特殊的尺子，再画线；用尺子对准线，左手压实，右手持刀裁剪。（也可用剪刀剪出）组合：在底纸上，标出粘贴的位置；将裁剪好的纸条，排列起来达到满意的效果后，粘贴完成。出示学生作品鼓励创新：学生了解

分割与变形的关系，引导学生分析基本型特点，学会选材。观看学生作品讨论。然后学生发挥合作学习的作用，调动每个学生的学习3、课件第4-6页幕出示学生范画。目的和作用：使学生更直观认识分割变形组合图片的基本方法，分析技巧，学会选材。4、白板课件第7页出示学习

建议：在实践中加2、作业要求：把图片切成长条排列粘贴，产生变形的效果。A、使用工具刀注意安全。B、要求切割平整、排列组合有新意。三、学生作业，教师指导：四、课后拓展：1、将制作好的作品挂在自己的书桌上。2、可用此法布置班级。3、制作小书签。积极性和

聪明学生自评：介绍中间的作品，说出表现方法。学生互评：介绍中间喜欢的同学作品，说优点，提建议。深理解，学会运用多种绘画技法作画。板书设计5、分割与变形制作要点——分割：直线组合：直线等距分割：直线、曲线……反思