【文档说明】美术【辽海版】五下第5课《分割与变形》教案3.doc，共(3)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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课题分割与变形课时1课型新授学情分析本课的设立就是让学生进一步学习图形的变化方法，进一步认识图形特殊的变化带来的特殊的视觉效果，以及这些变化在平面设计中的应用。这些变化奇妙而有趣味性，学生会在学习中产生兴趣和探究的欲望。教师要准备多种切割与拼贴的繁华让学生在欣

赏中发现范画中变形的规律。并在演示中分析、讲解。教学目标1、学习形象变异构成中切割拼贴的有关知识和方法，并尝试进行设计与创作。2、通过学习进一步提高学生对形象变化与组合的意义的认识，进一步提高学生动手能力，培养综合造型能力。

3、通过学习，不断增强学生设计与创作的兴趣，培养学生更多的关注生活与艺术，更加热爱生活与艺术。教学难点切割形式与拼贴方法。教学重点学习切割拼贴的有关知识和方法。教学手段教师教具：课件范画及制作用的工具等学生学具：彩

纸剪刀双面胶彩笔铅笔格尺。教学过程教学过程：一激情引入：1、教师播放多媒体课件，出示各种分割与变形方法设计的范作让学生欣赏。2让学生谈谈观后感……。3板书课题：分割与变形二、探究新知1、在欣赏中启发学生探讨切割拼贴的

方法与规律。2、探讨研究形象变异的意义与作用。3、演示并讲解切割与拼贴的方法。（1）变异构成方法：抽象法、变形法、切割法、空间割取、形象透叠法。（2）切割法主要方法：间隔拼贴、斜向拼贴、错位拼贴、对称拼贴、曲线拼贴、倒影拼贴渐变拼贴、联

合拼贴。三、创新求异（探究表现）1.分组研究讨论分割与变形的方法并协作分工。2.作业的展示与评价。四教学拓展1、继续学习平面构成的其他知识和技能。2、扩大知识视野，强化知识体系，为学习继续学习，奠定基础。教学板书教学反思.分割与变形扩大知识

视野，强化知识体系，为学生继续学习，终身学习奠定基础。