【文档说明】美术【辽海版】五下第4课《重复与变化》教案4.doc，共(3)页，69.500 KB，由小喜鸽上传

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课题重复与变化课时第1课时学习领域设计·应用学习目标1．认知目标：引导学生观察生活中重复与变化的基本构成形式及排列方法。让学生初步了解重复构成的要素和构成形式，了解重复构成在生活、生产等领域里的广泛应用。2．技能目标：学习和掌握重复

与变化的方法设计一副美术作品。认识平面构成的设计美感。3．情感目标：通过学习让学生主动发现、体验生活中重复和变化图形的美感，提高对设计艺术的认识。感受设计的意义和乐趣。教学重点学习重复与变化的基本设计方法教学难点恰当地运用重复与变

化胡方法设计作品，设计有新意教学方法自主、讨论、探究、合作教师教具教学课件、实物材料等学生学具实物材料、彩笔、油画棒教学过程一、组织阶段：（1分钟）1、严格检查学生美术用具准备情况。2、学生起立，师生并相互示意问好教学回顾（复案）二、引导阶段

：（3分钟）1、导言——上几节美术课我们都学习了几节反映春天的故事，那么我们这几节美术课就学习一项新的关于设计领域的图形与表现，在老师没有讲述之前，同学们先观察几组图片，看看这图片究竟是什么。2、请同学把书翻到第4页，第5页注：复案要具有实效性，并标注好复案日期

。（插入批注）三、发展阶段:（7分钟）1、教师先放课件，让同学们产生兴趣，注意观察，图片放的是什么，找几名学生提问，学生回答：略2、这就是我们这节课所学的内容即《重复与变化》，教师板书：重复与变化3、我知道同学们的一个秘密，你们放学后都喜欢看电视，是吗？今天上课之前

老师先给大家放一段视频，希望同学们每天都有一个好心情！播放视频《千手观音》，让学生欣赏，（这是一群聋哑人表演的千手观音，这个节目曾经轰动一时，让人过目不忘！）4、让学生谈一谈观后感。师说：想知道老师的感受吗？两个字“震撼”，给我印象最深的是：那么多重复的手臂，真是太美了！揭示本课的学

习课题和学习活动的主要内容。我们今天就来学习有关重复及变化的美。（教学意图）通过视频的内容引起学生的好奇心，在师生互动中导入本课）5、教师示范作品四、实践阶段：（25分钟）1、教师布置作业：让学生自己设计一组关于重复与变化的图片。2、用铅笔稿的形式来设计一组

重复与变化的特征的作品。3、作业要求：先用铅笔起稿，起完稿在用勾边笔勾边，勾完边用橡皮把多余的铅笔印干净。4、学生作业，教师巡视指导。五、总结阶段：（4分钟）凌河区小学美术学科电子备课模式这一节美术课通过老师讲授设计课《重复与

变化》，使学生掌握了重复与变化的特征，同学们在课堂上都努力的进行发言，而且认真的去画去设计，先用铅笔起稿，来设计重复与变化的设计草稿。板书设计：重复与变化设计制作步骤：1先设计基本形2确立骨式3基本形的排列4找到变化的形式5完成作品。教学反思：通过学习和了

解一节设计课重复与变化，使大多数的学生非常有兴趣的完成这节课所布置的任务，学生对于探索未知领域和设计的方法，是非常的渴望。