【文档说明】美术【辽海版】五下第3课《画语诉春》教案4.doc，共(3)页，749.000 KB，由小喜鸽上传

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课题画语诉春课时第1课时学习领域造型.表现学习目标1、了解和掌握绘画创作的基本方法，尝试运用绘画形式表达自己的内心感受。2、选择自己擅长的绘画形式进行创作。3、通过学习和了解《话语诉春》的作品创作，培养学生的热爱大自然的美好景色。教学重点掌握绘画创作的基本方法。教学难点画面中春天

的气息要鲜明，处理好主体与背景的关系教学方法展示法、演示法教师教具课件、范画、作画用具学生学具绘画课工具教学过程一、组织阶段：（1分钟）1、严格检查学生美术用具准备情况。2、学生起立，师生并相互示意问好教学回顾（复案）二、引导阶段：（3分钟）1、导言—

—上两节美术课我们同学学习的是《春天的歌》反映和表现得都是春天的特点特征，以及植物颜色的变化，那么接下来的两节课也是反映春天的景色，用诗情画意的形式表现春天的特征。2、请同学把书翻到第6页，第7页注：复案要具有实效性，并标注好复案日期。（插入批注）三、

发展阶段:（7分钟）1、教师出示关于春天的形态的课件，同学们注意观察课件，观察春天有什么景色。3、春天是万物复苏的季节，树发芽了，花开了，小草从土里钻出来，猫冬的小动物们也出来玩耍了，到处生机勃勃。今天我们就来画语诉春。

4、春天的景色这么美好，天气也越来越暖和了，小朋友们，我们也走出家，你喜欢什么样的户外活动呢？5、我们来看看春天里小朋友的活动吧6、教师出示范画，示范绘画过程（1）构思：要画什么？背景准备添加什么？（2）铅笔打稿四、实践阶段：（25

分钟）1、教师布置作业：凌河区小学美术学科电子备课模式让学生自己画一组关于描写春天的画。2、用铅笔稿的形式来描绘一组反映春天的特征的画。3、作业要求：先用铅笔起稿，起完稿在用勾边笔勾边，勾完边用橡皮把多余的铅笔印干净。4、学生作业，教师巡视指导。五、总结阶段：（4分钟）这一节课

通过学习《话语诉春》，使同学们了解春天的景色，春天的气息，了解春天的色彩，课堂上同学们在表现春天的特征，用诗情画意般的情调来创作作业。板书设计：1、学生构思设计自己的作品（1）构思（2）打稿（3）上色教学反思：通过学习和表现《话语诉春》，使学生进一步研究春天的

特征，春天的气息，了解春天的色彩，课堂上同学们在表现春天的特征，用诗情画意般的情调来创作作业。