【文档说明】美术【辽海版】五下第2课《春天的歌》教案4.doc，共(2)页，445.000 KB，由小喜鸽上传

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课题春天的歌课时第2课时学习领域造型.表现学习目标1、通过学习了解《春天的歌》以及对春季的观察、感受，了解春季给大自然带来的美，激发学生对大自然的热爱之情。2、学会运用铅笔淡彩的作画方法，表现春天的景色。3、通过学和了解春天的歌，培养同学们热爱广阔的大自然之情教学重点观察春

天的景色，学习运用铅笔淡彩的绘画形式来表现春天。教学难点画面的构图安排，画面的合理运用。教学方法展示法、演示法教师教具图片、课件、范画学生学具绘画用具教学过程一、组织阶段：（1分钟）1、严格检查学生美术用具准备情况。2、学生起立，师生并

相互示意问好教学回顾（复案）二、引导阶段：（3分钟）1、导言——根据上一节美术课我们学习了一节关于春天的故事，反映春天的景色，同学们都非常感兴趣的画了《春天的故事》的铅笔稿，从整节课上看同学们抓住了春天的特点，然后开始入手，如：花、草、树枝、及颜色的特点，那么我们这节课就是春天的故事这幅画进

行涂色。2、请同学把书翻到第4页，第5页注：复案要具有实效性，并标注好复案日期。（插入批注）三、发展阶段:（7分钟）1、春天来了，万物复苏，一切生命又恢复原始的生机。2、请同学们观看课件，看一看春天到底是什么颜色的，看完我提问同学们，注意要仔细观察。3、看完之后，同学们可根据春天的

某一个点指出这就是春天的特点。4、根据春天的特点来上相应的颜色，比如小草应该是以嫩绿色为主，柳树发芽也是以浅绿色为主，等待还有许多凌河区小学美术学科电子备课模式5、教师示范作品四、实践阶段：（25分钟）1

、教师布置作业：让学生自己画一组关于描写春天的画。2、上一节课是用铅笔稿的方式那么我们这节课用色彩的形式来描绘一组反映春天的特征的画。3、作业要求：先上主体颜色，期中主体包括树木和桥还有竹筏子和房屋，面积大的话可用过度颜色来画，主体画完之后，再用彩色铅笔把背景颜色勾画完成。4、学生

作业，教师巡视指导。五、总结阶段：（4分钟）这节美术课通过老师讲授春天故事，使学生掌握了春天的特征，描绘春天的景色特点，同学们在课堂上都努力的进行发言，而且认真的去画，先用水彩笔画主体颜色，然后画完，让学生用彩色铅笔涂大面积背景颜色。板书设计：春天的歌1、春天的特点2、柳树发芽了，桃花

开放，冰冻的小河渐渐融化，燕子从南方飞回来了3、作业要求教学反思：这节课通过学习和表现两节美术课《春天的歌》，使学生都了解一些春天的特点，以及怎样更好的表现春天的景色，从课堂整体上看，学生对于春天的表现还是比较积极的，而且课堂发言非常认真，整体性非常好。学生的作业也都分别的表现出春天的特征。