【文档说明】美术【辽海版】五上第17课《废纸盒变动物》教案2.docx，共(2)页，15.916 KB，由小喜鸽上传

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余积小学教案设计课题第十七课废纸盒变动物教时24课时主备人王俊生学习目标1.培养学生利用平时收集的不同形状、色彩的材料，围绕小摆设的命题进行设计与制作，培养创新意识，提高动手能力。2.培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣.学习重点重点：用纸盒、彩纸等材料进行动物造

型设计、制作。过程与方法复案调整情境导学教师同学们看，这是什么？对，纸盒，看老师变变变。见证奇迹的时刻来到了。变出一个纸盒动物的作品。提问：同学们这些神气活现的小工艺品你知道用什么材料制作的吗？学生回答,教师总结:是用彩纸、

废纸盒为主，经过加工、制作变成有趣的形象，这就是我们学习的有趣的纸盒动物造型。作为商品的包装物，纸盒的造型、色彩、图案、开启结构等方面都凝聚着设计人员的心血和劳动，当商品被使用后，纸盒的作用基本完结，那么怎么能做到废物再利用呢？揭示课题《废纸盒变动物》。自主学习欣赏课本中的纸盒动物

造型作品及教师示范的作品学生探究设计、制作的思路和步骤方法。学生分组讨论:1、这些纸盒动物中，作品的哪部分设计打动了你？生交流：用小纸盒做老虎的头部，用大的纸盒做老虎的身体。2、你认为哪些小动物的头部可用方形纸盒来概括？哪些小动物的身体也可用方形来

概括？学生集体交流：小兔子、小牛、小鹿、小猪等。纸盒动物造型的设计步骤：1、构思：结合纸盒的形状、色彩与相关动物产生联想，如：黄色为主体的纸盒可设计猫、虎、狮、马、牛等。纸盒的开启与某些动物的嘴部接近，由此引发创意。确定命题。2、选材制作:根据自己的构思和创意，选择适合的材料进行

制作。制作的方法：这些作品中都分别采用了哪些制作的方法呢？生观察总结：剪、卷、折、粘、画等方法。纸盒除了可以做动物工艺品，是不是也可以做人物工艺品?欣赏两组动物的工艺品，看他们表现方法和材料上有什么不同？合作

学习1、教师启发：想想与自己、家庭相关的动物，如：属相动物，朋友喜欢的动物，确定制作命题。2、制作要求：造型概括、夸张；色彩鲜艳（可巧妙利用纸盒原有色彩）。3、构思并查找资料，画设计草图，教师巡视辅导。（采用边制作、边讲评的方式，并给于表扬和鼓励）。展示提升作

业展示、相互交流：师生共同评述作业的优缺点，提出改进的建议和方法。鼓励那些有创意、有特色的作业。拓展应用1、尝试用纸盒进行人物、植物、建筑的设计、创作。2、借助其他废旧材料，如瓜子皮、蛋皮、毛线、羽毛等动物设计，注意发挥媒体的自然特性。板书设计废纸盒变动物