【文档说明】美术【辽海版】五上第14课《画戏曲脸谱》教案4.doc，共(8)页，1.704 MB，由小喜鸽上传

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交互式电子白板课教学设计本溪满族自治县连山关镇中心学校《画戏曲脸谱》教学设计辽宁省本溪满族自治县连山关镇中心学校李学敏交互式电子白板课教学设计本溪满族自治县连山关镇中心学校《画戏曲脸谱》教学设计一、教材内容分析在上《画戏曲脸谱

》一课时，我在处理教材时突出：“以育人为本，以学生发展为中心”的教育理念，注重学生的情感熏陶和审美情趣这两方面的有机统一。使学生在情感上得以升华，使学生对我国的戏剧艺术有所了解的情境下，然后让学生在开放，轻松的心境下完成脸谱图案的绘画。避免走进传统教学的模式枯燥的绘画技能练习圈套。充分利用现代

多媒体教学手段，增强学生对形象的感受力和想象力，激发学生学习兴趣。我在这节课上尝试转变学生学习方式，即冲过去的被动的接受性学习转变为自主性学习，改变过去美术教学中注重技能的倾向，强调形成积极自主的学习态度

，培养学生形成正确的审美观。二、学习者特征分析五年级的学生，不仅要努力地传播美术文化，而且同样要时刻注意在自己平时教学活动中培养学生的创新意识和创造能力，保护学生的独特个性，并应当给予每一个孩子足够的空间让其自由发挥。三、教学目标：1、知识目标：了解中国传统戏剧脸谱的造型、色彩，

初步了解脸谱的有关知识，学习我国民间优秀的传统文化，增强民族自豪感。2、能力目标：通过多媒体课件的展示，使学生在欣赏活动中，提高学生的审美能力，进一步挖掘学生的潜能。通过本课教学,使学生初步了解戏剧脸谱的特点、样式及有关知识，学习脸谱绘制的基本方法和步骤，创造性地画出

一个脸谱样式，提高对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力3、情感目标：引导学生在观察的活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强脸谱图形创造的兴趣。四、教学重点难点1、教学重点：设计、绘制一幅有特色的戏曲脸谱。2、教学难点：特色戏曲脸谱的设计。3、解

决措施：交流讨论，突出重点，通过多媒体特别是电子白板白板辅助教学，简化难点。五、教学策略的设计思路教学方法：白板互动、学生自主探究、合作研讨、实践创新。六、教学环境的选择基于电子白板的多媒体环境七、教学资源的

设计及应用交互式电子白板课教学设计本溪满族自治县连山关镇中心学校教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）欣赏交流视频观察戏曲中的人物的脸有什么不同。调动学生学习积极性，拉近学生与戏曲的关系。白板播放视频探究学习介绍戏曲人

物角色（出示课件）出示人物图片，产生强烈对比，产生强烈对比，了解学习人物角色。学生使用电子白板的聚光灯、拖拽功能，找到对应的角色谱式（猜谱式）、色彩（特点）请同学们进行猜测，他们是谁？你是怎么的猜出的呢？生试着分分类了解戏曲脸谱的基础知识和表

现方法，培养学生对中国传统京剧脸谱的欣赏能力。4、利用电子白板的覆盖、拖拽的方法创作表现生演示（白板操作）设计创作构图要大方、花纹要有特色。通过创作脸谱，培养学生的艺术审美能力和创作表现能力。学生利用拖拽、拼贴出脸谱。展示评价学生展示自己的作品。同学之间互评增强评述能力。视频音乐课后拓展在

生活中有哪些地方能见到脸谱？展示生活中脸谱的应用。提高审美水平。白板出示图片八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一欣赏交流1、课件播放视频，学生欣赏。2、师小结戏剧化妆色彩浓重，形式夸张，具有象征性和约定俗成的程式

（板书）。同学们，戏曲呢是我国的四大国粹之一，今天我将带领大家一起学习戏曲中的一个小小部分——脸谱。请你们仔细的观赏思考这么一个问题：戏曲人物的脸和我们现实生活中的人物的脸有什么不同呢？调动学生学习的积极性，拉近学生与戏曲的关系，为本课顺利开展做好准备

和铺垫。交互式电子白板课教学设计本溪满族自治县连山关镇中心学校二探究学习1、介绍戏曲人物角色（出示课件）师：在戏曲表演中，脸谱的描绘往往根据戏剧角色行当生、旦、净、末、丑来分别对待，特别是净、丑角脸谱显多种多样，丰富多彩。2戏曲脸谱的谱式（猜脸

谱）课件出示（关羽，曹操）的图片(1)请同学们进行猜测，他们是谁？你是怎么让学生再次欣赏并分辨角色行当。(生、旦、净、丑)从颜色和表情（关羽），从图案和颜色上（曹操）……根据课前收集的材料，小组讨论让同学们

更深入一层的掌握脸谱图案的谱式及其特点了解戏曲脸谱的基础知识和表现方法，培养学生对中国传统京剧脸谱的欣赏能力。交互式电子白板课教学设计本溪满族自治县连山关镇中心学校的猜出的呢？(2)想象下这样一张颜色的脸的性格特征如何？各组汇报整脸、十字门脸、

三块瓦脸、碎花脸的特点。歪脸：色彩、构图不对称。脸谱的色彩（课件）红脸、绿脸、蓝脸、黄脸红脸黄脸绿脸蓝脸课件出示六幅脸谱生试着分类（三块瓦脸、碎花脸、歪脸）了解并掌握其特点。生总结出：脸型左右对称的特点。歪脸不同：色彩、构

图不对称。脸谱图案一般是对称的，也有些局部是不对称的。解决教学重、难点。交互式电子白板课教学设计本溪满族自治县连山关镇中心学校三创作表现1、生演示白板操作2、学生设计、制作（音乐）作业要求：为我们班的同学设计、

制作一幅有特色的戏曲脸谱。（注意：A、构图要大方、对称、花纹要有特色B、涂色要厚重、均匀、先涂“主色”再涂黑色和其他颜色）由学生利用白板演示绘画步骤通过临摹或创作脸谱，培养学生的艺术审进一步强调学生容易出现错误的地方四作品展示，审美

体验请每个同学带上自己画好的脸谱图一齐上台亮相，作业展示板，最后师进行点评。同学们互相评价视频音乐提高审美水平，增强评述能力五师小结你有什么收获？今天，我们学习了绘制脸谱，大家不仅知道了戏剧脸谱的审美价值所在，还自己绘制出了一幅幅生动的脸谱，希望

同学们在以后的学习中进一步去体会欣赏脸谱艺术，提高对戏剧艺术的欣赏能力，弘扬祖国传统艺术。学生汇报六课后拓展同学们，除了在我们的戏剧中能见到脸谱图案，在现在生活中还有哪里能见到呢？生答：面具，服饰……师小

结：是啊，这些漂亮的脸谱图案与我们的生答：面具，服饰……课件展示交互式电子白板课教学设计本溪满族自治县连山关镇中心学校生活也是息息相关的，它不但美化了我们的生活而且丰富了我们的生活，宏扬了我们的民族艺术，同学

们课后可以去网站上查找。交互式电子白板课教学设计本溪满族自治县连山关镇中心学校九、教学流程图开始学生欣赏视频白板人物角色图片白板谱式小组讨论白板颜色白板积极思考、创作（音乐）学生演示互相评价展示审美体验课后拓展美化

生活结束