【文档说明】美术【辽海版】五上第14课《画戏曲脸谱》教案1.doc，共(6)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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《画戏曲脸谱》教学设计一、学情分析本课意在让学生对戏曲有所了解，通过绘制脸谱的教学，让学生在掌握表现技法的基础上，培养热爱祖国优秀传统艺术的情感，树立文化属于全人类的基本意识。二、教学目标1、初步了解戏曲脸谱的艺术特色，了解谱式，色彩等方面的知识。2、通过临摹或创作脸谱，培养

学生的艺术审美能力和创作表现能力。3、激发写生热爱中华民族文化的情感，体验中国脸谱艺术的装饰美感。三、教学重点设计、绘制一幅有特色戏曲脸谱。四、教学难点特色戏曲脸谱谱式的设计。五、教学过程(一）欣赏视频，导入新课请同学们欣赏

视频《唱脸谱》（百度视频搜索：唱脸谱--杭天琪）教师：这段视频里面和我们现实生活中人们的脸又什么不同呢？学生：图案夸张，色彩鲜艳，布满整张脸教师小结：这是我国四大国粹之一的戏剧脸谱，它的化妆色彩浓重，形式夸张，具有象征性和约定俗成式，今

天，就让我们一起走进戏曲脸谱的世界板书：画戏曲脸谱：（二）教师：戏曲中人物角色一般分为哪几种基本类型？（生、旦、净、丑）生、旦、净、丑也称为戏曲的四大行当，那他们的化妆有什么特点呢？（播放幻灯2）指名读观察脸谱，分析脸谱的造型（播放幻灯3）1、教师：脸谱图案这么多，他们的造型有什么规律呢？我

们一起观察分析这六个脸谱共同点：一是讲究脸形的左右对称。二是描绘时以古老的“三亭五眼”作为基本骨架。2、教师：老师这里有4幅未完成的脸谱，请4名同学根据脸谱的共同特点---左右对称，把它补画完整。3、学生活动：请出4位同学参与添画活动。4、学生评价，老师简评5、教

师：脸谱的图案非常丰富，大体上分为以下几种谱式：【幻灯片4】①整脸：在整个面部上涂上一种主色，不勾花纹，在主色上画出眉、眼、鼻的纹理。【幻灯片5】②三块瓦脸：在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等部位，用颜色突显出来，也就是在前额和左右面颊呈现出

三块明显的主色，平整得像三块瓦一样。【幻灯片6】③十字门脸：自脑门至鼻子尖的黑色立柱纹和眼窝大体呈“黑十字”，故而得名。【幻灯片7】④碎花脸：与整脸相反，是脸谱中色彩、构图最复杂的。色彩比较跳跃。【幻灯片8】⑤

歪脸：其特征是色彩和构图不对称，强调表现人物面貌的丑陋。教师：那黑板上同学们补画的4个脸谱，分别都是哪种谱式？学生：根据脸谱的特点，学生能够辨认出脸谱的所属的谱式。（三）研究脸谱，确定脸谱的色彩教师：脸谱不仅图案丰富，而且色彩艳丽、鲜艳。在脸谱中色彩不同，象征的性格也不同。那脸谱中有多少种颜色

可以表现人物性格呢？我们带着这个问题再来欣赏一次《唱脸谱》。（百度视频搜索：唱脸谱--杭天琪）1、听MTV歌曲《唱脸谱》，引导探究色彩规律。教师：歌词提到的人物中有没有自己比较熟悉的？学生：关羽、曹操、张飞等。教师：你能用几个形容词来

概括他们的性格吗？学生：（关羽：忠贞、英勇）（曹操：阴险、奸诈）（张飞：正直、义气）教师：现在让我们再回到歌词里“红脸的关公战长沙……白脸的曹操、黑脸的张飞叫喳喳……”。现在，你有什么收获了吗？学生：红色—

—表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。2、师小结色彩象征意义：脸谱色彩的象征意义除了以上几种外，还有：【幻灯片9】蓝色一一表现刚强、有心计的人物性格，如：窦尔敦。【幻灯片10】绿色——

代表顽强、暴躁的人物形象。如：程咬金。【幻灯片11】黄色代表骁勇、凶猛的人物，如：典韦。【幻灯片12】紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物，如：李天王。【幻灯片13】金、银色——表现各种神怪形象。3、想象脸谱，创作脸谱的个性【幻灯片14】指名读教师：原来脸谱里面有这么多秘密呢！假如用一种颜

色去表示你的性格，你想用哪种呢？学生：积极思考，发表自己的看法。教师：同学们，现在你们能看懂脸谱吗？学生：能。教师：我们不仅要看懂还要会画脸谱。今天有位神秘人物赶来我们的课堂，大家看看他是谁？出示【幻灯片15】学生：齐声欢呼，他是孙悟空。教师：孙悟空是同学们非

常喜欢的人物，他今天前来请同学们帮他设计一款脸谱。接下来，请同学们仔细思考，怎样一步一步的去实现孙悟空的脸谱呢？学生讨论总结出画美猴王脸谱的步骤。教师归纳步骤如下:（1）设计脸型：用铅笔勾勒出脸形的大小及五官(按照“三庭五眼”的基本规律)（2）.勾画纹样：用铅笔描

绘脸谱的图案造型后，用黑色笔勾勒出轮廓。注意点、线、面的夸张运用。（3）.定稿上色：先勾画出轮廓线，再给画纸上的人脸涂上表现人物性格的颜色，注意色彩鲜艳，对比鲜明。（孙悟空陪同唐僧去西天取经，一路上对唐僧是忠心耿耿，所以学生们确定红色是脸谱的主色。可是取经的

路途上，历经了许多的磨难，孙悟空每次都是绞尽脑汁使得妖怪败退。所以可以选用白色做辅助的色彩。又因为孙悟空属于神怪形象的正面人物，所以还可以添加一些金色做辅助的色彩。）（2）教师：孙悟空的脸谱经过同学们的设计，终

于定稿了，我们一起来看看效果怎么样？他是不是很满意呢？出示【幻灯片16】教师：经过同学们的设计，孙悟空的脸谱表现出了他的活灵活现，眼睛周围用金色的辅助颜色，体现了孙悟空的火眼金睛，真是太完美了。看来他也很满意，还

摆了一个很酷的造型。那么同学们想不想自己动手为心目中的英雄设计一款可以代表他们的人物性格的戏曲脸谱呢？学生：想！教师：出示【幻灯片17】现在就请同学们根据作业要求，马上动手画出你想表现的脸谱吧！（四）学生创作，教师指导出示【幻灯

片1】学生作业，小组合作完成，绘画时把戏曲音乐当作背景音乐。（五）作业展示、评价1、学生戴脸谱表演“戏剧脸谱大联欢”。2.让学生说说他们喜欢哪些脸谱，为什么喜欢，教师适当补充评价（六）课外拓展同学们，我们

不仅可以把脸谱画在纸上，还可以利用生活中的废弃物来绘画脸谱，比如鸡蛋壳、鸡蛋皮、螃蟹壳，要善于变废为宝，使它变成有价值的物品。（七）教师总结：今天我们学习了画脸谱，大家不仅领略了戏曲脸谱的魅力，还自己绘制出了一幅幅生动的脸谱，创造了美。希望同学们在以后的学习中进一步提高对戏剧艺术的欣赏能力，

把中国传统文化好好的传承下去，并且发扬光大。板书设计：画戏曲脸谱谱式：整脸三块瓦脸十字门脸碎花脸歪脸颜色：红色白色黑色黄色蓝色