【文档说明】美术【辽海版】五上第10课《纸雕花卉》教案7.docx，共(3)页，14.258 KB，由小喜鸽上传

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《纸雕花卉》教学设计回民小学栗利教材分析：大自然中有各种各样的鲜花，它们香气芬芳，颜色多彩炫目，使人赏心悦目，给人带来快乐。本课属于“设计.应用”学习领域的内容，通过欣赏花卉，把学生带进花的海洋，学生通过用基本的纸雕方法来设计制作花

卉，鼓励学生运用各种纸张制造各种不同的花卉，激发了学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力。学情分析：五年级学生已经具备了一些“造型.表现”的技能、技巧，在教师适当的引导、启发下，能主动探索纸雕花卉的制作方法，本节课我设计学生的学习方式主要是：通过学生自主探索

，小组合作表现纸雕花卉，来培养学生的创造能力。教学目标：1、通过欣赏纸雕花卉，让学生了解纸材的特征和性能，运用综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。2、培养学生创造力及动手操作的能力，感受立体造型的魅力所在。3、通过欣赏体验、设计制作，体验纸雕花卉

制作的趣味，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。教学重点：根据卡纸和彩纸的特点，运用剪、折、卷、粘等综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。教学难点：在具体纸花制作的过程中，如何把纸花做的漂亮有神韵，注意花的大小，颜色搭配、加工方

法。教学准备：1、教师：不同造型、品种花朵的图片以及各种纸雕花卉的图片，教师作品以及范画，制作工具，各种纸张，课件。2、学生：卡纸及彩纸，废旧挂历纸，剪刀、镊子、圆规、双面胶或海绵胶等教学过程：一、导入课题师：同学们你们看今天老师

特意给大家带来一束鲜花，你们说这些花漂亮吗？（漂亮）在大自然中，最美丽的就是花朵，让我们一起走进美丽的花园来欣赏花朵的魅力吧！（课件出示花卉图片）设计意图：通过欣赏图片来引导学生，有利于激发学生的创造热情。师：刚才我们欣赏了这么多美丽的花朵，自然

界中的花卉随着四季的变化，花开花谢，就像老师花瓶里的鲜花一样，不可能永远留在我们的视觉中，那我们可以用什么方法留住她们美丽的身影呢？生：拍照、绘画等师：你们看老师是怎么把她们的美丽留住的呢？生：画的，彩纸做的师：那你们看这几幅作品和我们平时用彩纸做的有什么不同吗？生：鼓起来了、变立体

了师：这种方法让花朵看起来更逼真，更漂亮了，你们想知道这是怎么制作出来的吗？（想）这节课我们就来学习这种制作方法《纸雕花卉》（出示课题）设计意图：通过学生自己的观察交流，来引出课题，有目的地将学生引入纸雕花卉的制作，

让学生感受到纸雕花卉的美。二、欣赏纸雕花卉作品，探究制作方法。师：纸雕花卉有很多制作方法：有平面制作法、折线制作法、曲面制作法等。如这朵花就是平面制作法，这幅作品上的叶子就是利用折线法制作的，那今天我们就主要来学习用曲面制作法制作的花朵。1、首先将花瓣的基本

形画在彩纸上并剪下来，为了节省时间我们可以把彩纸折叠在一起，把其他的花瓣一起剪下。2、其次选择一条宽约4厘米长约20厘米较薄或较软的纸对折，在开口一端剪成均匀的条状，注意千万不要剪断，剪好后就是这样，然后把它卷起来。3、接下来我们把剪好的花瓣组合起来，再将做好的花蕊粘在中央。要想使花瓣

更逼真，我们把铅笔放在花瓣的下面，大拇指放在花瓣的上面，轻轻一刮，这样就很自然的形成了弯曲状态。4、最后我们还可以适当添加花茎和蝴蝶等。师：这样一幅漂亮的纸雕花卉就完成了，那同学们回想一下刚才老师是怎么完成这幅作

品的呢？生：1、剪花瓣2、剪花蕊3、组合4、添加（板书出示步骤）师：看来同学们对制作过程已经很了解了，老师还给大家带来好多纸雕花卉的作品呢，让我们一起来欣赏一下吧！（出示课件）设计意图：本环节通过教师对纸花制作过程的直观演示，为学生的设计、表现做了铺垫，为突破本课的重点、难点打下基础。三、学生

设计、表现花卉同学们已经欣赏了这么多优秀的作品，有的同学已经迫不及待了，下面我们就赶快动手制作一幅纸雕花卉的作品吧！可以小组合作，也可以自己制作，我们比一比，看看谁做的最快最漂亮。四、展示、评价下面就请同

学们把自己的作品展示在草地上，使它成为一个大花园。谁能说说这个大花园里你最喜欢的花，为什么。设计意图：本环节是为学生提供一个展示才华的舞台，让学生充分体会到成功的乐趣。五、拓展生活中处处都有没，通过今天的学习，同学们课

后可以用自己制作的纸雕花卉作品来美化自己的生活。你能说说怎样来美化自己的生活吗？设计意图：这一环节是拓展、引导纸雕花卉的应用，让学生知道用这些作品来美化自己的生活，使学生的学习从课堂延伸到课外。