【文档说明】美术【辽海版】五上第9课《适合纹样》教案7.docx，共(4)页，812.393 KB，由小喜鸽上传

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《适合纹样》美术教学设计——辽海版五年级上册实验小学吴爱党教学目标：1．认知目标：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。2．操作目标：学会用多种方法设计适合纹样。3．情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。教学重点：了解

适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。教学难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样。教学课时：第一课时教学准备：教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范例学生用具：绘画工具、彩纸、剪刀、粘土等教学过程：一、欣赏视频，谈感受师：同学们欣赏这样的视频（国庆大阅

兵），给你什么感受？生汇报：整齐，震撼，有节奏……师结：美术也有自己的节奏。看（白板上排列的花），像这样一种图案形象重复有秩序的排列就是美术的节奏。美术设计者利用了美术的节奏美、秩序美设计出美丽的图案来装点我们的生活。（出示一组图片）师：今天我们就走进图案的世界来

探寻设计的奥秘。一、讲授新知1、师出示两个图片，这是两个设计师为圆盘设计的图案，你更喜欢哪一个？生汇报。2、师结：图案的设计要和外形轮廓相吻合，这种图案我们称之为适合纹样。举例来说（课件出示图片）3、出示适合纹样的概念。（板书课题）三、动手实践，探寻规律1、欣赏一

组适合纹样的图片，探讨设计的规律生欣赏并探讨。（教师利用白板适时讲解）2、教师用白板演示对称式适合纹样的设计方法。3、快用老师给的学具小组摆一摆，看谁能又快又美的摆出美丽的纹样。3、教师展示总结学生拼摆的图案。4、师出示两组图片对比、总结，

要想设计出更优秀的适合纹样图案应该让骨骼藏而不露，加入更多的元素。5、师出示范画，生总结步骤。师大屏幕出示步骤图。6、欣赏同学的作业，拓宽自己的设计思路。四、学生作业，教师巡视指导1、提出作业要求。2、学生做作业。五、展评作业1、师生共评2、师小结。3、再来欣赏一组图片，生活中适合纹样

的应用。4、出示均衡式纹样的图案，师总结。师：今天我们学习的适合纹样的设计只是图案设计中的沧海一粟，让我们做一个生活上的有心人，去发现美，创造美。