【文档说明】美术【辽海版】五上第2课《近大远小》教案9.docx，共(4)页，4.752 MB，由小喜鸽上传

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课题：二、近大远小课时：二课时学习领域：造型表现学习目标：让学生充分理解透视现象及基本规律并能运用这些规律表现身边的景物教学重点：运用基本的透视知识进行实践练习教学难点：通过学习掌握静物浸大云晓的透视现象教学方法：讲授法、直观演示法、课件欣

赏，引导法，观察法教师教具：教学课件，图片，范画学生学具：纸，彩色笔教学过程（第一课时）一、组织阶段：稳定学生情绪，准备好用具二、引导阶段：1，教师出示范画让学生分析范画特点你都发现了什么？说一说？2、板书课题近大远小三、发展阶段：1

、播放课件，室内管灯的长短变化路边的树木及路灯的变化2、学生边观察边讨论长短变化还有哪些归纳：大小变化，间距变化，明暗变化，深浅变化3、学生体验了解更多丰富的近大远小的现象知识4、范画以及步骤图四、实

践阶段：1、学生自由选择内容进行创作前的分析观察，解释近大远小的透视现象。师：近大远小是一种透视现象，是人的视觉上产生的一种缩狭的现象，可以表现画面的空间感。（教学意图：使学生了解近大远小的定义和在绘画中的作用。

）2、看光盘，分析书中图片和美术作品，引导学生分析各种近大远小的现象。师：请同学们观察图片中的物体有哪些近大远小现象？生：路灯和道路、小桥、车轮等，近宽远窄、近高远低、近大远小。（教学意图：让学生了解近大远小

的各种景象和美术作品中的表现）3、引导学生说说生活中存在的近大远小透视现象。师：生活中的透视现象随处可见，我们看看在的教室里都有哪些透视现象？提示学生看课桌、荧光灯、教室墙面、天花板、书本等。学生边观察边说出自己的感受。（教学意图：培养学生观察和感受能力，让学生了解近大远小的现象

就在我们身边。）4、出示课件图片，进一步观察生活中的近大远小现象。师：老师收集了一些景物的图片，我们再来观赏一下，边放图片边引导学生观察，重点分析城市街道的图片，观察树、路灯、楼房、道路的变化。（教学意图：进一步加深理解，拓展

学生思路，解决教学重、难点，为下一步学习作画做铺垫。）5、出示范画，讲解作画方法。师：这是一幅线描的作品，表现了道路两旁电线杆和树的近大远小的变化，下面我们就学习一下这种表现方法。（教学意图：通过范画

让学生了解线描的画面效果。）6、示范作画过程：教师在黑板边画边讲解作画步骤。1）、用线画地平线和道路、天空的位置。。3）、添加远山或汽车等景物细节。第二课时1、说一说自己想象表现透视现象2、完成一幅近大远小透

视现象风景画5、作业练习（1）收集好的作品（2）完成一幅近大远小的风景（3）、分别画出道路两旁的路灯和树五、总结阶段：展示全班作业分析作业的优点和不足，评出优秀作业。用实物投影展示学生作品，请学生说说自己表现的是什么？说一说哪幅作品表现的最准确生动，达到了老师

的要求。有什么不足，要怎么改动？最后教师进行点评，并提出修改建议。板书设计：一，近大远小近大远小的透视现象教学反思：从整个教学中，学生对于近大远小的透视现象有了进一步的了解，本身透视现象的理解就需要一个过程，在教学中我尽力给学生提供大量的图片素材，通过学生的观

察，了解学会在绘画中运用近大远小的透视现象来表现画面的空间感、纵深感。在学生作业的控制上我通过教师的演示、学生的优秀作品作为引导，解决学生在创作时的困难，学生的作业有了一定的提高！