【文档说明】美术【辽海版】五上第2课《近大远小》教案5.doc，共(2)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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南甸学校美术导学案编号：101课题近大远小五年级执教者于海旭课型新授课课前准备铅笔、画纸、图片媒体使用PPT课件学习目标1、通过学习、观察和分析生活中的透视现象，了解近大远小的原理，理解视平线、消失点在透视现象中的应用，使学生更好地表现空间立体感

，使绘画作品更真实。2、能初步了解透视现象及基本规律，并运用这些规律表现身边景物，发展想象力、观察力、表现力和创造力。3、通过教学活动提高学生的观察能力和分析能力，感受透视效果给画面带来的美感。重点难点重点：对周围环境的观察能

发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中。难点：运用基本的透视知识进行实践练习，尝试着表现空间。学生活动学法指导时间学习过预习检测1、先用双手做一个取景框构成画面，说一说取的景应放在画面的什么位置上。【要求】自己独立完成，并说出构图应注意饱满、在画面的

黄金分割点上。1′独立尝试活动一：1、观察图片试分析你发现了什么现象？（小组合作讨论）2、再次观察图片，试着说一说除了近大远小你还发现了什么现象？活动二：1、试着找出我们生活中的近大远小现象都有什么？（小组讨论。）为什么会产生近大远小的现象呢？2、做一做，伸出两只手，先放在眼

前对齐合拢之后一只手伸向前，一只手停留在眼前。活动三：1、找一找哪里体现了近大远小的现象。2、植树小游戏（动手画），请按照近大远小的规律在这条路旁种上绿树。（出示范画的一部分，并出示自己范作的各种各样的树供学生参考。）活动一：1、有大有小，提问

那什么位置的大，什么位置的小?（近处的大、远处的小）引出课题“近大远小”。2、近长远短、近处清晰远处迷糊（近实远虚）。通过活动一让学生了解一些基本的透视现象。活动二：艺术源于生活，活动二中（1）（2）主要

是为了调动学生的积极性、并通过讨论与动手做一做的方式发散学生的思维。活动三：再次加深对近大远小的认识，并通过自己亲自动手作画来理解生活中近大远小的现象，并对将来素描绘画打下基础。30′小组交流小组交流讨论活动一、活动二

、活动三中小一的内容，进行汇报，展示、讲评作品你认为那个好，好在哪里。主要交流讨论生活中近大远小的现象，和自己绘画中的不足，以及以后作画中要主要哪些事项。9′展示学生到自己组的黑板上进行展示具体要求见大屏幕南甸学校美术导学案编号：101程知识达标通过观察图片、与生活中的现象引导学生归纳、总结近大

远小现象，并通过植树活动进一步加深了解近大远小现象。不是远处的物体小，而是由于距离远反映到我们眼底的物像小了，这总现象叫“透视现象”透视现象的基本规律是近大远小。板书设计：近大远小一、现象近长远短、近实远虚、近大远小学生反思：通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的

。教师反思：