【文档说明】美术【辽海版】四下第3课《想象》教案11.docx，共(3)页，289.193 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题：想象课时：1课时学习领域：欣赏评述学习目标：1、在造型表现、设计制作的基础上，充分调动学生的创作潜能，发挥想象力，通过合作、交流、综合探索的学习方式，使学生乐于表达；2、激发学生学习热情，提高学生审美能力和创造力。教学

重点：学会想象、善于创造。教学难点：想象的新颖独特。教学方法：讲授法、演示法。教师教具：教师课件、图片资料等。学生用具：课前收集相关资料图片。教学过程：一、组织阶段组织学生坐好，检查学生用具，调动学生学习积极性。二、引导阶段1

、欣赏生活中充满想象力的各种造型的实例：小刀，时钟，烟缸，椅子，甚至建筑等等。2、讨论探究：小组讨论，研究这些物品是如何设计出来的？学生发表见解，教师归纳总结：人们根据这些奇特的造型进行联想，设计出许多有趣新奇的物品。3、提炼想象要点：除了拟人化和联想这两种方法，我们还可以在保留虾和蟹基本特征

不变的基础上，运用夸张、变形、增删等手法，创造出特别奇异的虾蟹新形象。欣赏科幻电影中的虾和蟹形象。三、发展阶段1、欣赏大师作品：达利的虾形电话机2、欣赏学生作品。3、学生进行想象并表现：方式一：编一个有趣的故事，小组内交流、探讨，并用线条、色彩进行表现。

方式二：以摸一个物品为主题，设计出奇异特别的新形象。四、实践阶段1、学生作画，教师巡视指导。2、欣赏作品。五、总结阶段1、展示作品。2、学生自评、互评，教师点评。3、课后拓展：出示图片请学生欣赏并提问：图中的人们

在干什么？想一想，你还能用其他形象来创造一些生活中的美吗？启发学生课后继续留意生活，发挥想象力，进行大胆的创作实践活动。板书设计想象教学反思