【文档说明】美术【辽海版】四下第2课《色彩与形状》教案6.doc，共(2)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-221942.html

以下为本文档部分文字说明：

学校鲅鱼圈区长江路小学年级小学四年教者李玉春课题色彩与形状课时第1课时教具课件、纸质材料、胶棒教学目标1.感受图形随意组合所产生多种新的形色之美。2.体验表现美、创造美的快乐。3.培养学生的观察力、想象力、创造力。重点学生能对图形和色彩随意组合组成画面，培养审美情趣。难

点能利用图形的组合与色彩安排创作一幅抽象画。能够对自己创作出的作品进行讲解分享，同时也能点评他人作品。教学流程教学环节师生活动一、情趣导入1.谈话引入主题，板书课题。2.请看大屏幕（欣赏佳作、名家抽象画）3.同学们见过这种画吗？（见过）4.这跟以前我们画的画一样吗？（不

一样）5.学生质疑：老师，这叫什么画？（师举例答）二、学习探究寻找感觉1.大家想不想学习这种全新的绘画方式？自己也创作出一幅美妙的画面？（进一步激发创作欲望）2.看黑板教师出示图形：刚才这个圆形除了我们可以想象成头，还可以想象成什么呢？（启发生答，各种事物）3.我们再看书

上这两幅名画（方礼赞，蜗壳），运用我们以前学过的知识来欣赏一下这两幅作品（色彩，形状，感觉）4.这种画把色彩和形状进行了概括化处理，它的妙处大家感觉出来了吗？（新奇的感觉，巨大的想象空间）5.鼓励学生用自己的感觉尝试着把这些图形

演摆成画面为创作做准备，同学之间可交流探讨。三、学生创作教师巡导1.学生在音乐情境中大胆创作（花间梦事）2.教师巡导解疑3.拍摄学生作品上传。四、作品展示自评互评学生自己讲述作品思路内容。多名同学点评。教师

点赞。并选出优秀作品备用。五、我与名家比作品1看大屏筛选出的优秀作品与名家比，增强学生自信心，提高创造能力。2.看完名家作品谈感想（对自己作品充满自信）六、总结这节课我们共同学习了色彩与形状带给我们的新奇感受，相信同学们对色彩与形状变化组合有了更深的理解，希望大家在今后的绘画中运用好这些知识

，相信自己的感觉，大胆想象，用一幅幅生动的画面去描绘这个多彩的世界！板书设计2.色彩与形状