【文档说明】美术【辽海版】四下第1课《故事中的智慧》教案15.docx，共(2)页，14.390 KB，由小喜鸽上传

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故事中的智慧设计意图本课用雕塑的形式来表现人们熟知的故事，是儿童喜闻乐见的形式，虽然每个故事是大家都知道的，而用雕塑来表现这些故事，就是让学生理解故事的同时体验其美的价值所在，让学生用视觉、触觉体验雕塑作品的体积感和质感，激

发学习兴趣。明确雕塑作为三维空间的实体，形体美是雕塑形式美的灵魂。雕塑借助形体来象征某种思想，表达某种思想感情和审美观念。如本课中的雕塑作品都是从不同角度来向人们讲述故事，以激励学生的求知意识。学习目标⒈了解雕塑

是美术的一种艺术表现形式。能分辨抽象雕塑与写实雕塑的特点。⒉理解怎么用雕塑来表现故事中瞬间的精彩。⒊学习中培养学生主动学习、探究的意识，增强民族自豪感。教学重点了解我国雕塑艺术的历史文化及相关知识，认识抽象雕塑与写实雕塑。教学难点故事与雕塑完美结合中受到启示。教学设计一

、引入课题提出问题：说说你所了解的艺术表现形式。引入新课教学意图：通过积极的参与学习活动，调动学生的思维，激发学生学习积极性。二、实践授新以《司马光砸缸》雕塑为例，引导欣赏，提示欣赏步骤。组内探究，自主欣赏，发表见解。教学意图：教给学生欣赏的方法，在欣赏中鼓励学生发言、交流，提出问题并寻找答案

。培养学生的探究意识及合作精神，互促互进，共同进步。三、交流感想课后拓展：以小组为单位畅谈学习感受。出示课件，说说身边的雕塑艺术或者城市雕塑。教学意图：培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。