【文档说明】美术【辽海版】四上第20课《彩狮呈祥》教案4.docx，共(2)页，14.733 KB，由小喜鸽上传

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课题彩柿呈祥课时1课时学习领域设计、应用教学目标知识认识各国动画中狮子的艺术造型,体会我国民间狮的形象,了解这些艺术形象的由来,揭开狮子造型的奥妙。技能培养学生在自主学习中主动探究的精神,并学会应用或利用生活

中各种材料、工具设计制作一个可爱的小狮子。情感在视觉上走进“狮子王国”,感受狮子艺术形象中蕴含的人文精神,体会动画艺术独特的审美情趣,培养学生对艺术的热爱与感知力。教学重点狮子典型特征的理解与概括教学难点材料的合理选择与各类技法的综合运用教学方

法引导法、观察、演示法教学过程一、组织阶段：检查用具，稳定学生情绪。二、引导阶段大屏幕播放,视频特辑《威武的狮子》,带学生走进非洲,走进动画,走进民间狮文化......三、发展阶段大屏幕定格狮子原型与动画形象图片1、引导孩子们聊聊自己对狮子的认识(性格特征、形象特征、生活习性等)2、白板展示各种

狮子图片,引导孩子们说说自己最喜欢狮子的哪种表现形式?哪里吸引了你?(引导学生说具体:形象可爱?赋予了人的情感等等)3、根据大屏幕上狮子图片使孩子们了解:我们所熟悉的,有着长长的鬃毛,神态威风凛凛的狮子其实只是雄性狮子,因为其特征突出,所以更

利于表现,我们这节课也主要来表现雄性的狮子。师生共同来分析一下雄性狮子的造型特征,注重典型特征的分析与概括(利用白板课件的演示帮助学生理解狮子的各部分特征)4、白板出示制作方法及要点,教师采取局部演示的方法引导学生制作。首先,选择材料。孩子们分

组观察、认识自己桌面上的材料,讨论该怎样利用。(纸杯、纸盒、纸筒等可以用来做小狮子的身体,纸盘、彩纸、纸巾、毛线、纽扣、可以用来表现狮子的头部特征。还可以利用生活中哪些小物品表现狮子局部的特征呢?)根据讨论结果,选择自己需要的材料。然后,将所选择的材料摆一摆

。再有序制作。教师简单演示狮子头部的制作:利用纸盘作为头部的底板,直接将纸盘外周剪出狮子威风凛凛的鬃毛(或利用合适材料粘贴);变换不同颜色彩纸剪出狮子面部形状粘贴在底板正中;再分别挑选适合的材料表现狮子的五官。接着,思考如果用最简单的方法让狮子威风凛凛的站起来!(展开奇思妙想,各抒

己见)套在手上、利用纸杯或纸盒做身体.....5、教师针对制作,提出讨论问题:如何能使小狮子的形象更生动、更有精气神儿?1、根据自己对色彩的喜好,设计时允许夸张运用色彩2、可以赋予小狮子人物的表情(高兴调皮生

气......)与动态四、实践阶段1、学生制作:利用生活中常见的材料,独立设计制作一个活泼生动的小狮子。2、辅导要点:安全使用剪子,色彩的搭配大胆而协调。五、评价阶段