【文档说明】美术【辽海版】四上第13课《黑白纸版画》教案4.docx，共(2)页，14.905 KB，由小喜鸽上传

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课题黑白纸版画课时1课时学习领域造型·表现学习目标1、感悟黑白纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣。2、学会黑白纸版画的制作方法，提高造型能力。培养合作意识和耐心细致的学习品质。3、欣赏优秀范例，启发创作思维，在评论作品中提高审美感受能力及语言表达能力，培养相互尊重、互相帮助的品

质。4、引导学生利用毛线、麻布、印尼等工具进行黑白值班画的创作，提高学生的审美情趣。教学重点感受纸版画的艺术美；掌握剪、贴制作黑白纸版画的方法教学难点纸版画的层次表现，认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。教学方法演示法、观察法、讲授法、讨论法

教师教具教学课件、范画、欣赏挂图（不同题材、不同版本的版画作品图片）、纸板、剪刀、油墨（水粉）、滚筒、示范作品、投影仪等。学生学具纸板、剪刀、双面胶、胶水、黑色颜料、纸材、滚筒、自己收集的版画作品图片等。教学过程一、组织阶段：学生们稳定情绪准备上课二、引导阶段：1、版画作

品欣赏导入。“今天老师为同学们带来了一些美术作品，请大家欣赏然后谈谈你的感受。”学生谈完感受之后教师向学生介绍这些画都是版画导入新课。首先唤起学生对版画的直观认识，感受其艺术特色，为新课的呈现搭桥、铺路。

2、板书课题：《黑白纸版画》三、发展阶段：1、介绍版画教师讲解版画是一门独特的艺术，具有自己特殊的艺术语言和表达方式。介绍中国是版画的发源地以及最早的版画和倡导的新兴木刻鲁迅先生。引导学生观看一段视频进一步了解版画。设计意图：提起版画的历史以及

种类复杂而多样，我让学生通过观看课件视频来进行了解。选用比较直观的教学方法，以利于简便、快捷的传达知识信息，使学生产生直观感受，迅速形成版画的概念意识。2、制作工具材料初步了解了版画之后，教师展示自己的黑白纸版画作品“你们看，这就是我的作品，它属于哪一种版画？”（

凸版版画）“制作这样的版画需要这些工具材料。”（课件图片展示）设计意图：课件直接出示工具材料的图片。适当介绍学生比较陌生的复写纸材料。简洁明了的让学生认识黑白纸版画印制工具。3、制作方法“你们想知道我是怎么做的么？猜

一猜。”学生分析制作方法之后，教师进行演示教学。此时邀请学生共同参与。“现在让我们来做一做。谁来帮帮我。”教师绘画，请学生帮助进行剪贴“各部分剪好之后我们需要把它们按前后的顺序有层次的粘贴上。最后我们进行最后一步。大家仔细看。”在拓印的过

程中教师讲解只要底板制成，我们就可以充分利用版画的特点，可以反复拓印出多幅作品。设计意图：本环节，教师通过自己的演示给学生以直观的学习，在此过程中还邀请学生一起参与。围绕教学目标、教学重点、难点以及学生的能力水平，设计的这样一个环节

，不仅加深了学生对黑白纸版画创作过程的认识和了解。还通过演示、合作的学习过程，积极捕捉和归纳学生自学过程中的有关信息，抓住重点、难点和倾向性问题，适时点拨。4、欣赏构思教师展示几幅范画引导学生欣赏“老师课余时间也制作了几幅纸版画，我以不同的内容作为表现的对象，有风

景、人物、动物、静物等等图案”然后教师告诉学生一副作品的创意很关键，引导学生以小组为单位来研究自己的作品题材创意，进行汇报。设计意图：当学生了解了制作方法和步骤之后往往不知道应该做什么，学生无从下手的原因就是学生的创作意思没有完全打开，此时我

通过范画的不同题材、内容的展示，并让通过小组进行讨论、提炼，集思广益，既提高了学生的想象创作能力有培养了学生的合作意思。四、实践阶段：1、教师引导学生小组分工合作，制作一幅黑白纸版画。课件播放版画动画。巡回指导学生制作。设计意图：这一环节的设置充分满足了学生的好奇、好动的需要，使学生在画、

剪、粘、印的过程中，增强了团队意识，教师的适时点拨又发展了学生的智力、想象力、提高了动手能力，促进学生的创造能力、思维能力、审美能力的提高。五、总结阶段1、利用实物投影展示学生的作品，引导学生进行自评、互评。2、

教师给予鼓励性评价。设计意图：自我评价和相互评价有机结合，培养学生的评价能力。进一步加深了学生对黑白纸版画的认识和理解，培养和提高了学生的审美情趣，强化学生对所学技法的认识和运用能力。板书设计：黑白纸版

画