【文档说明】美术【辽海版】四上第11课《环保标志设计》教案2.docx，共(2)页，15.206 KB，由小喜鸽上传

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课题环保标志设计课时1课时学习领域设计·应用学习目标：1、识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思、设计要领。2、用画或剪贴造型的方法设计班级标志。3、通过对标志的识别、欣赏、研究、启发学生设计、创作生活中、校园中需要的标志，

培养学生物以致用的时实践能力和健康向上的情感，提高形象表达力及创作欲望。教学重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作实际方法。教学难点：实际的标志识别，见解、美观。教学方法：讲授法、引导法、观察法、演示法教

师教具：课件、范画、美术用具...学生学具：几种不同的标志复制品、彩色纸，双面胶、胶水...教学流程：一、准备阶段：组织学生做好，并摆放好美术用具，准备上课二、引导阶段、1、导入新课。（用语言组织教学）出示图

片，问：这是什么标志？教师小结：中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。2、出示课题：环保标志设计（标志是由形象的几何图形组合而成的，它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么，不该做什么，以图形代表语言。

）三、发展阶段1、欣赏教材中的作品并分析师总结：在各种标志设计中，要求颜色醒目、明确。2、标志设计的艺术表现方式①“中国青年志愿者协会”标志：标志中被心形图案衬托出的白色图形，即是一只手，又是一只鸟。（具象型标志）②

“奥运会”标志：此标志是在1920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世界五大洲（欧洲、亚洲、非洲、美洲、大洋洲）的人民和平共处。（抽象型标志）③“永久”牌自行车标志：将牌名“永久”二字变体为自行车及骑车的人，直接展示商标名称、商品的形态特征和使用功能。（汉字型标志）④“可口可乐”饮料

标志：以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字。寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料。（字母型标志）⑤“1997年香港回归”专用标志：庆祝香港回归祖国——专用标志。（数字型标志）⑥“中国铁路”标志：联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉子

“工人”，内涵丰富、形态简洁。（综合型标志）3、说说你还见过什么样的标志，它在生活中有什么作用？（按名称、特征、意义及作用进行分类）教师小结：天气标志、安全标志、生活标志、交通标志、体育标志、包装标志等。4、与环境相关的节日3月1

2日：植树节3月21日：世界森林日3月22日：世界水日4月22日：世界地球日5月31日：世界无烟日4、说一说，你想设计什么样的环保标志？3、设计步骤⑴构思⑵起稿⑶勾线或剪贴⑷画面整理⑸涂色四、实践阶段1、作业要求：用你所学过的方法，设计一个立

意新颖、造型有特点的环保标志。①简洁：简明易认、一目了然。②准确：内容准确、形象直观。③独特：独树一帜、不能雷同。④美观：符合艺术美的规律，符合大众普通的审美情感。⑤色彩：简洁、大方。2、教师巡回指导，并进行个别

辅导，发现好的作品及时表扬。五、总结阶段1、学生介绍作品。2、学生互评，并说明好在哪。3、教师小结中以鼓励为主，强调标志在能清楚表达含义的同时，越简洁越好，越醒目越好。板书设计：环保标志设计图案——简单易懂色彩——醒目美观