【文档说明】美术【辽海版】四上第11课《环保标志设计》教案1.doc，共(4)页，78.500 KB，由小喜鸽上传

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十一课环保标志设计课时1课时课业类型欣赏·评述教学目标：1、识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思、设计要领。2、用画或剪贴造型的方法设计班级标志。3、通过对标志的识别、欣赏、研究、启发学生设计、创作生活中、校园中需要

的标志，培养学生物以致用的时实践能力和健康向上的情感，提高形象表达力及创作欲望。重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作实际方法。难点：实际的标志识别，见解、美观。教学准备：课件、几种不同的标志复制品、

彩色纸，双面胶、胶水。教学流程：一引导阶段、1、导入新课。（用语言组织教学）出示学校的校徽，请学生欣赏。说说你还见过什么样的标志，它在生活中有什么作用？按名称、特征、意义及作用进行分类：天气标志、安全标志、生活标志、交通标志、体育标志、

包装标志等。2、出示课题：设计生活标志。（标志是由形象的几何图形组合而成的，它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么，不该做什么，以图形代表语言。）二、发展阶段1欣赏教材中的作品并分析师总结：在各种标志设计中，要求颜色醒目、明确。在标志中红色、黄色、蓝色、绿色个代表什么意思？（生答：

红色表示禁止，黄色表示提醒、警告，绿色、蓝色表示允许、提示，比如街口的红绿灯。）教师肯定、表扬学生对标志中的色彩的认识和总结。特点：2、请同学们分析一下国家节水标志的设计特点是什么？他独特的表现方法？（

生答）简洁、大方、明确。你想设计什么环保标志。3、设计步骤⑴构思⑵起稿⑶勾线或剪贴⑷画面整理⑸涂色三实践阶段1出示作业要求：每名同学设计一幅环保标志。2教师巡回指导，并进行个别辅导，发现好的作品及时表扬。四、总

结阶段1.学生介绍作品。2.学生互评，并说明好在哪。3.教师小结中以鼓励为主，强调标志在能清楚表达含义的同时，越简洁越好，越醒目越好。板书设计：环保标志设计图案—简单易懂色彩—醒目美观设计步骤⑴构思⑵起稿⑶勾线或剪贴⑷画面整理⑸涂色范画