【文档说明】美术【辽海版】四上第8课《安徒生与剪纸》教案6.docx，共(3)页，15.813 KB，由小喜鸽上传

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第8课安徒生与剪纸教学目标：知识与能力：学习运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形并组成画面。过程与方法：通过对折剪纸的方法剪出有趣的图形，提高学生的设计制作与审美能力。情感态度与价值观：在对折剪纸的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，

以及热爱生活的情感，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。教学重点：如何利用对折剪的方法剪出对称图形。教学难点：如何巧妙的地剪出对称形，使其具有美感。教学过程：激趣导入课前布置1．

查找剪纸方面的资料。2．搜集对称形的物品或带有对称图案的生活用品。教学过程1．教师出示风景的图片。秋天来了，大自然变成了金黄的、五彩的世界，同学们和老师一起到大自然的怀抱中看一看，玩一玩，大自然中不但有美丽的景色，还蕴涵着许多的秘密，只要你仔细观察，积极动脑，你一定能发现有趣的奥秘。

大自然中有动物、植物，它们生长得很有特点，我们一起来观察几样常见的东西：花、树叶、蝴蝶、水果……通过观察你发现了什么特点?（对称形）你还在哪里见到了这样的对称图案？2．小组交流展示自己带来的各种对称物品，你想用手工纸来剪出对称形的物品吗？今天我们就来比一比谁剪得巧？3．出

示课题：《对折剪纸》交流介绍1．请学生说说自己对剪纸艺术的了解。2．教师播放课件，简要介绍中国传统的剪纸艺术：剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、顶棚花、门笺、灯花、墙花等。从技法上

讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现出所要表现的形象。劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，将这一艺术形式锤炼得日趋完善。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如染色、撕纸、拼色、衬色、烧烫、勾描等，使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。

由于剪纸的工具材料简便普及，技法易于掌握，有着其他艺术门类不可替代的特性，因而，这一艺术形式从古到今，几乎遍及中国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱。剪纸分为两种，一是单色剪纸；二是复色剪纸，又称为彩色剪纸。剪纸的要点是线线相连与线线相断；形象夸张、简

洁；色彩单纯、明快。尝试探究1．学生尝试剪对称形：比一比，在三分钟内谁能剪出最漂亮的对称图案。2．学生展示汇报，自己是如何剪出对称形图案的。3．学生汇报后教师总结：运用对折的方法可以又快又好地剪出对称形，对折剪是一种方法既简便又快捷效果又好的

表现方法。4．教师讲解剪纸的要求：（1）图案各部分尽可能要相连。（2）图案的添加必须合理。5．如果要剪花纹，怎样才能剪出漂亮的对称形花纹？（花纹大小搭配，曲线剪）演示方法1．教师以“鱼”为例，现场演示对折剪纸的方法，并随机展示基本步骤。基本

步骤（1）对折画图形一定要找对方向（在中心线的另一边画图形）（2）剪出图形（3）展开，修饰掉多余的部分。学生仔细观察，了解基本创作方法。2．教师总结几种不同的折纸剪纸方法。一折折法：（1）将一张纸对折一次；（2）在背面靠折纸

画出半边纹样；（3）前后打开便得到左右对称的完整图形。二折剪纸：将手工纸经一定方法折叠后，可剪出对称式的图形称为折叠剪纸。折法：1．将正方形约对角折一次；2．再对角折一次；3．画上图形，注意折线两边的连接。欣赏提升1．出示大师的对折剪纸作品请学生欣赏。（1）民间剪纸作品库淑兰的《剪花娘子》（2）

陈章武的作品《丑牛》（3）安徒生的人物剪纸作品2．出示学生的对折剪纸作品，他们用对折的方法剪出了什么图案？你喜欢哪个？为什么？3．请学生说说生活中哪些形象适合对折剪纸。联想作业要求：1．对折剪出有趣的图案，还可以剪出漂亮的花纹。创作2．能力强的学生可以用剪出

的图案拼贴成一幅画。展示评价1．展示学生的作品，学生自评、互评作品。2．给同学作品提些建议。