【文档说明】美术【辽海版】四上第5课《感觉肌理》教案11.docx，共(2)页，14.331 KB，由小喜鸽上传

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第10课我的动物朋友(2课时)教学目标1、知识与技能(1)认识人与人动物关系密切，互为依存，我们要保护环境，爱护动物，和动物成为好朋友；(2)能够运用泥塑并借助其他媒材塑造出自己喜欢的动物朋友；(3)掌握基本形的组合、添加和粘贴等技能。2、过程与方法在观察比较中体验泥

塑作品的美。在资料交流中感受动物的性格特点。在创作中激发想像力的塑造能力。3、情感、态度、价值观：体验人与人动物之间的关系。喜欢欣赏动物形象的雕塑作品。养成整洁细致，有条不紊的创作习惯。教学重点启发学

生按照自己的意愿塑造动物朋友。教学难点有关塑造小动物的技能，特别是夸张形体和添加细部。作品完成的清洁整理工作。教学准备橡皮泥等软性材料，硬质材料如空饮料罐、饮料盒、椰子壳等；报纸。教学过程一、课堂导入创设情境按照教

学建议中“探秘与体验”的活动环节操作或以“动物王国”动物联欢会的童话故事导入新课，也可以让学生进行扮演“动物”的游戏导课。二、讲授新课1、观察与发现欣赏各种动物的图片(教师提供或学生提供)和中国古代陶瓷工艺作品中的动物形象，学生通过仔细观察，能够概括归纳动物的形象特征，为

后期的造型活动做好准备。2、探讨与想像(1)有关立体造型的探讨，让学生感受泥料，尝试塑造。(2)有关媒材的探讨，除了泥料，还可以借助哪些材料，其质感如何？(3)动物形象的探讨，可让学生进行扮演“动物”的游戏，体验动物的声音、体态、神情等，激发学生的想像及学习热情。3、合作及创作

讨论：个人创作，准备塑造自己喜欢的哪个动物？小组合作，准备塑造哪些动物，如何分工合作？创作：按照制作步骤，先塑出大体形状，再将主要牲捏塑出来，注意适当夸张其牲，然后添加细部，再整理制作完成。三、讲评、小结欣赏：将制作好的动物进行展示。评价：教师评，学生自我评价及他人

评价。课后延伸：1、寻找更多的动物知识资料或图片。2、制作更多的动物朋友的泥塑作品。