【文档说明】美术【辽海版】四上第3课《色彩的对比与和谐》教案4.doc，共(2)页，80.000 KB，由小喜鸽上传

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课题色彩的对比与和谐课时1课时学习领域造型·表现学习目标1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。2、技能目标：在了解对比色、和谐色的特点的基础上，指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。教学重点认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和

谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想象力和创造力。教学难点对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。教学方法启发法、讲授法、演示法教师教具课件、水彩笔、范画学生学具水彩笔、油画棒等教学过程一、组织阶段：组织学生摆放好美术用具，

坐好准备上课教学回顾（复案）二、引导阶段：1、出示一张以对比色为主的图片，让同学们根据画面效果谈心理感受？（鲜明、醒目、浓烈）2、再出示一张以类似色为主的图片，让学生谈心理感受？（画面效果和谐、统一、舒适）3、展示色相环，让学生在色相环上找出画中的颜色

，并观察这几种颜色在色相环中的位置。4、类似色：在色相环上90度角内相邻接的颜色，色彩中含有共同色素，称为类似色。例如红—红橙—橙、黄—黄绿—绿、蓝—蓝紫—紫等对比色：两种色性相反，并列在一起可以产生格外强烈的对比的颜色

。红和绿，黄和紫、蓝和橙等5、教师揭示课题——色彩的对比与和谐。注：复案要具有实效性，并标注好复案日期。（插入批注）三、发展阶段：1、生活中，有很多对比色和类似色。比如说水彩笔中就藏着很多的对比色和类似色。请你找出水彩笔中哪些色彩是对比色，哪些色彩是和谐色？2、同学们真是好眼力！现在你能找

出我们身边的对比色和和谐色吗？比如说教室内的对比色和类似色。3、感受生活中色彩的对比与和谐欣赏图片，让学生谈谈画面的色彩给我们的感受。凌河区小学美术学科电子备课模式四、实践阶段：同学们，我们掌握了色彩的对比与和谐色的知识，又欣赏了大师的作品，现在你们有没

有信心用今天所学的知识自己设计一副作品呢？作业要求：运用所学的绘画知识创作一幅以对比色为主，或者是以和谐色为主的画面，画面内容随意。辅导要点：五、总结阶段：教师展示全班同学作品。对有特点的作品进行有针对性的点评，点评侧重不对比色和和谐色的理解和运用，不苛求画

面整体的美感，并鼓励学生多发现，多表现生活中的美。板书设计：色彩的对比与和谐鲜明有力刺激和谐愉悦统一教学反思：（注：反思要具体并有时效性，根据教学内容和学生的不同，总结优点，发现缺点并提出改进的想法与

措施）