【文档说明】美术【辽海版】三上第19课《纸筒人》教案9.docx，共(2)页，15.400 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

纸筒人学情分析学生有着强烈的好奇心，喜欢动手制作；学生能明白夸张的表现方法，有强烈的创造表现欲望;学生有手工制作的经验。教学目标：1、学习和了解纸筒人的制作方法，利用各种材料制作纸筒人。2、提高学生的想象力和创新能力。3、通

过立体造型活动知道废物利用，变废为宝。教学重点：设计、制作一个纸筒人。教学难点：纸筒人的构思设计，掌握对不同材料的选择和利用。教学方法：讲授，示范，自主探究。教师教具：课件、演示用具。学生学具：彩纸、剪刀、双面胶等。教学过程：一、组织阶段检查学生用具，组织学生坐好。二、导入阶段1

、情景导入：课件展示几种民间的玩具，请同学欣赏？2、板书课题：《纸筒人》教学意图：吸引学生注意的同时激发他们的好奇心。三、发展阶段1、课件展示纸筒人作品，分析制作方法。2、欣赏不同有代表性的纸筒人。分

析纸筒人的特点和功能。3、欣赏不同种类的笔筒不同种类的设计特点。4、教师演示设计制作纸筒人的步骤（1）构思制作什么样的纸筒人。（2）拥有卷、折、等手法让纸筒人看起来更生动。（3）彩色设计要简单明确。教学意图：直观

感受作品的美，激发学生主动探究能力。四、实践阶段1、作业要求：用彩纸制作一个有特点的纸筒人。2、辅导要点：合理运用夸张变形手法。五、讲评阶段1、评选出构色彩搭配美感、设计有特点的纸筒人。2、学生自愿说说自己创作

的过程。