【文档说明】美术【辽海版】三上第19课《纸筒人》教案8.docx，共(2)页，46.595 KB，由小喜鸽上传

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课题十九、纸筒人总第课时三年级备课人学习目标1、学习和了解纸筒人的制作方法，利用各种废旧材料和彩色纸制作纸筒人。2、通过纸筒人的设计和制作，进一步提高剪折卷粘及构思、设计的能力，培养学生在工艺制作过程中表现所感

所想，创造出神态各异的人物形象，提高学生的想象力和创新能力。3、通过立体造型活动，知道废物利用，变废为宝，理解“美源于生活”，体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。学习重点完成纸筒人的设计制作。教学准备教学课件，纸筒人的作品，相关的材料和工具等

教师活动学生活动调整与反思一、课题导入：1、欣赏课件中的图片，由中国传统的泥塑、面塑娃娃，到俄罗斯的套娃，最后到纸筒人玩具。2、导入新课：今天，我们一同学习教材第十九课，————纸筒人3、出示课题：十九、纸筒人4、教学目标：

学习利用各种材料制作一件纸筒人玩具。二、讲授新课：1、欣赏教学课件中的纸筒人作品，了解中国的传统民间艺术。学生讨论，教师小结。1、学生欣赏教学课件，参与课堂的讨论，回答老师的提问。2、学生欣赏教学课件，参与课堂的讨论问题，进行发言。欣赏教师的课堂示范作品，

感受艺术创作的美感。2、教师向同学们展开一个纸筒人。提问：谁来说一说，老师的这件作品是如何创作出来的？学生讨论，发言回答问题，教师小结。创作的过程：（1）、制作头部（2）、剪贴五官（3）、装饰美化3、启发学生根据自己准备的材料，自己想制作的纸筒人头部是什样子。4、提出作业要求

，注意制作过程中的安全和环境卫生的问题。三、学生作业：1、利用课件向同学们展示一些纸筒人、小卡通图片，给学生的创作提供借鉴的资料。2、学生开始着手制作自己的制作。3、教师辅导学生的创作，指导学生修改自己的创作。四、课堂总结：1、展评学

生的作品，评价作品。2、总结学生的发言，表扬在创作中大胆创新的作品，布置下次课的学生用具准备。3、学生开始自己的创作。4、学生展示作品，评价同学的作品，提出修改建议。板书设计：十九、纸筒人创作的过程：（1）、制作头部（2）、剪贴五官（3）、装饰美化教学回顾：