【文档说明】美术【辽海版】三上第19课《纸筒人》教案3.doc，共(4)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-221396.html

以下为本文档部分文字说明：

纸筒人北镇市正安镇九年一贯制学校教师：王丽丽第19课纸筒人辽海版小学美术正安镇中心小学王丽丽课业类别：设计·应用课时：1课时教材分析：本课属于“设计.应用”领域的学习内容。本课利用各种废旧材料和彩色纸制作的纸筒人，采用多种方法加以表现，通过学

生的积极参与，让学生感受立体造型之美。学情分析：三年级学生具有一定的动手能力。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的想象力，并让他们时时体验成功的乐趣，才能让他们以饱满的热情投入到学习之中。教学目标：1、学习和了解纸筒人的制作方法，利用各种废旧材料

和彩色纸制作纸筒人。2、通过纸筒人的设计和制作，进一步提高剪、折、卷、粘及构思、设计的能力，培养学生在工艺制作过程中表现所感所想，创造出神态各异的人物形象，提高学生的创新能力。3、通过立体造型活动，知道废物利用，变废为宝，理解“美源于生活”，体验造型活动的乐趣，产生对美术学

习的持久兴趣。教学重点：完成纸筒人的设计制作。教学难点：纸筒人的构思设计，不同材料的选择利用。教法：我采用情境教学贯穿始终。注意对学生个性和创造精神的培养，密切联系学生的生活经验，激发学生主动参与。学法：⚫欣赏、联想法⚫交流合作讨论法学生学习用具准备：剪刀、胶水、彩纸、颜料、装饰

物。教师教具准备：课件（纸筒人的相关作品）、教师范作。教学过程一、直观导入出示纸筒人。介绍立体造型手法制作的纸筒人属于中国民间玩具之一。播放课件以夸张的艺术手法，生动地表现了神态各异的人物形象。二、欣赏分析1、

材料：运用了哪些材料。2、造型：立体造型，形象可爱，造型简练，色彩鲜艳。运用概括、夸张等手法。3、方法：卷、折、剪、贴等技法。三、探究实践师生共同总结制作方法：1、用硬卡纸卷成圆柱或圆维筒，用胶粘牢。（省略概括头、躯干、下肢）2、剪贴眼睛、鼻子、嘴。3、配制服饰

及其他装饰。学生动手实践，注意安全，保持卫生。启发学生的设计思路，合理利用各种材料进行装饰，作品要富于美感和创新。四、展示交流展示学生作品，共同欣赏、评价。体验成功的喜悦。