【文档说明】美术【辽海版】二下第19课《信封玩偶会说话》教案3.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-221244.html

以下为本文档部分文字说明：

课题：《信封玩偶会说话》教材分析本课属于“设计应用”学习领域，旨在让学生对信封这一传递工具进行装饰和改造，使之成为自己喜欢的手偶玩具，在设计制作的愉快过程中感受美术语言的丰富多样，体会美术创作的自由与灵活，体验设计制作带来的乐趣。学习

目标1、通过撕、剪、粘接、绘画、组合等技法进行造型游戏，感受材料的特性及其与设计的关系。2、培养学生的口语表达能力，调动学生的主动性。3、鼓励学生与他人交流，培养关心他人的情感，形成健康的生活态度，树立正确的人际交往关

。4、了解“书信”文化，学习信封的填写方法。教学重点1、灵活运用各种技法对信封进行装饰、美化。2、鼓励创新设计教学难点1、作品的新颖、奇特。2、信封两侧的小洞的位置及大小。学习材料准备教师教学用具：教学课件、填写

好的信封等。学生学习用具：信封、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程：一、导入1、出示玩偶师问：（1）你们喜欢它吗？它是谁？（2）仔细观察它是用什么做的？2、那么，今天今天我们就一起来学习《信封玩偶会说话》

同时板书课题。二、探究式学习1、了解信与信封（1）你知道我们为什么会写信？师小结：信可以传递信息，有助于人与人之间的情感沟通。（2）信封的结构与用途分析。师小结：装到信封里，填写好收信人姓名、地址、邮编等。通过邮局邮走。（大屏幕打出信封）2、小组讨论信封玩偶的制作方

法，学生汇报。3、课件出示信封玩偶的制作过程及方法4、教师演示并讲解制作要点。5、课件展示玩偶作品学生欣赏并谈感受。问：这些作品对你有什么启示？你想创作什么样的玩偶？三、学生创作1、提出作业要求：作品

要新颖、奇特有创新。2、学生拌随着音乐进行创作。3、教师巡视并给予指导。四、作品展评、表达体验1、学生以玩偶的身份进行自我介绍、对话、介绍书信知识、讲故事等形式展示自己作品。2、师生互评低段年级的学生，通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，

尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。