【文档说明】美术【辽海版】二下第18课《鞋的联想》教案4.doc，共(4)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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课程：美术教材版本：辽海版年级、册：二年级下册单元题目：借题发挥课题：18鞋的联想小学《美术》二年级下第六单元第三课学情分析：本课属于“设计应用”学习领域的内容。鞋是人们生活中常见的日用品，正因为常见，人们往往不会过多的留意。因此本课选择各种各样的鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生

在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。引导学生参与文化的传承和交流也是本课所表现出的重要特质，通过对鞋得展示，使学生感受到人类文明的发展及变迁，鞋也有其自身的文化背景。另外学生通过对鞋的研究和思索。也可了解各式各样的鞋的

结构和款式。并且了解鞋的实用价值及审美价值。提高学生综合材料运用能力，重视学生个性与创新精神的培养、使学生思维流畅性、灵活性、独特性得到发展，最大限度开发学生创造潜能，提高学生实践能力。使学生具有将创新观念

转化为具体成果能力。教学目的：1、能利用不同材料，通过插接、拼贴的综合美术创造技法，制作出美观实用的鞋形日用品。2、了解谢文化，了解鞋的实用价值以及审美价值，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。3、培养学生在生活中发现美、感受美的能力。开发学生创造潜能，发展综

合实践能力。教学重点：1、创意设计、大胆想象2、了解鞋文化。感受鞋的装饰美。教学难点：1、对材料的灵活的运用以及操作熟练度。2、作品的坚固耐用。教学方法：实物观察法、激趣联想法、小组合作课前准备：多媒体教学课件、作

业展示图、鞋（实物）、废旧包装纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔绘画工具等。教学过程：第一课时一、实物引入：1观察一下，今天老师与平日有哪些地方不一样？（让学生观察到老师穿着拖鞋，引起学生对鞋的注意，引出课题）“鞋的联想”二、共同学习探索新知：2今天这

节课内容就跟我们穿的鞋有关。我们为什么要穿鞋呢？鞋是怎样产生的？最初鞋是什么样子的？（充分让学生展开想象的翅膀，点出鞋的产生于自然环境、与人类的智慧密不可分，了解鞋文化。学生能说出鞋保护脚基本样子即可。同时也看看学生课前搜集资

料情况）教师概括学生回答情况点出鞋的产生、作用、基本样子。播放课件有关鞋的演变历程。3、鞋的作用真大，是我们生活中不可缺少的日用品，我们每个人都离不开他。谁来到前面展示一下你穿的鞋，他们的鞋有什么不一样的，你喜欢哪一双？为什么？（观察同学的鞋，基本说出鞋的不同材料、种类、款

式、特殊功能的鞋）4、作品欣赏：看教科书36页这些鞋有什么特点？有什么功能？（培养学生的观察能力，想象力，创造力，明确自己将要做一双怎样的鞋）5、我们要完成具有这样功能的鞋子，应该怎样做？制作鞋的基本步骤1鞋底2鞋面3鞋帮4装饰（通过学生的观察基本上能说

出制作一双鞋的基本步骤）三、课堂实践小组合作学习6、作业任务：1用废旧的包装纸做一个由鞋引起联想的作品2用废旧的包装纸做一个自己能穿的鞋比一比哪个组想法奇妙，看一看哪一个组做的漂亮。剪刀注意安全教师各组之间进行指导（学生构思选材，小组内分工合作完成，培养学

生集体合作精神，互相友爱：让学生体会不同包装纸材料产生不同表现效果。）四、课堂展示小型鞋的博览会学生欣赏、互评、自评、体验成功的快乐。五、小结我们人类的想象力是非常丰富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我们联想的对象，让我们用智慧和双手去不断的创造美吧！六、下课七、

板书设计鞋的联想制作鞋的基本步骤：1鞋底2鞋面3鞋帮4装饰