【文档说明】美术【辽海版】二下第18课《鞋的联想》教案2.doc，共(2)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-221230.html

以下为本文档部分文字说明：

《鞋的联想》教学设计宣恩县民族实验小学李大梅教材分析：辽海出版社美术二年级下册第十八课。本课选择各种各样的鞋为探索教学内容贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美，培养学生热爱生活的情感。我在此课的教学中努力从实现联想的多样性、教学过程的情趣性、表现活动

的自由性来提供给学生创造活动最适宜的环境，并从鞋文化的高度让学生简略了解鞋的发展变化。学情分析：二年级学生对不同的材料和美术工具有一定的掌握，对事物的形、色有一定的了解，能够根据自己的感受和想法大胆的、自由的表现。他们对美的事物很感兴趣、但动手能力较弱。媒体运用：在课的开头，我

利用听声音导入，然后用多媒体播放图片欣赏、了解鞋文化，让学生浏览从古至今具有代表性的鞋，同学们进行了对鞋子认识和交流，使学生在广泛的文化情境中学习了美术。在实现教学过程的情趣性中，我利用课件展示了视觉冲击力很强的创意鞋如：“弹弓鞋”、“楼梯鞋”、“香蕉鞋”、“动物脚鞋”，使学生感到鞋子的创新趣味

无穷，同时也欣赏了学生作品，在创意鞋的展示、评价中，利用多媒体创设了发布会的情境，师生在强烈的音乐节奏中，完成了创意鞋的展示与评价，生活情趣盎然。教学目标：了解鞋文化，能够利用不同材料结合各种方法进行创作，体现出创意性、功能性。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生在生活中发现美、创造美的

能力。教学重难点：重点：初步了解鞋文化，知道联想的方法。难点：作品的创意与材料的灵活运用。教学准备：课件、成品创意鞋、实物鞋花、鞋包等。教学过程：教学流程教师活动学生活动媒体运用教学意图一、猜声音导入。1、播放一段

高跟鞋声音。2、提问：通过声音你能联想到什么？2、点题并板书：鞋的联想听、猜说出联想的人或事物多媒体播放声音激起学生学习兴趣，引出联想一词，为揭示课题做铺垫。二、了解鞋的文化。1、请学生介绍自己的鞋。2、讲解鞋的产生，播放古今鞋子的变化及民间鞋、功能鞋的课件。3、提出问题：看了古今鞋子的

变化有什么感受？1、介绍自己鞋2、欣赏图片。3学生形成认识：鞋也在发生变化，它不光能保护我们的脚，还能给我们带来美的感受。多媒体播放课件。简单了解鞋的发展及鞋文化。三、欣赏创意鞋，在联想游戏中探究联想的启示与制作方法。1、课件欣赏创意鞋。

2、玩3个联想游戏：通过3只实物鞋的变化总结方法。并展示联想后的作品。3、板书：联想启示及创作方法。1、欣赏创意鞋，发现其创意美。2、学生参与联想游戏，通过游戏得到启发。3、感受作品独特的创意。课件展示图片。1、激发创意冲动。2、了解创意、制作过程，开阔创意思路。3、感受创意乐趣。

四、创意实践。组织学生将联想变成现实，用各种材料做出创意鞋。用所带各种材料制作创意鞋。滚动展示鞋图片，播放轻音乐。培养动手实践的能力。五、展示创意鞋。组织创意鞋发布会。参加创意鞋发布会。出现发布会画面，播放背景音乐。让学生展示自己的创作，培养参与意识。六、说创意。提出问题：介绍自己鞋的

创意？学生说明自己的创意，推荐自己制作的鞋。创设情境，相互交流，培养学生欣赏、评价能力，领略动手制作的喜悦，感受创造的乐趣。七、拓展引导、启发学生继续进行鞋的探索。思考激发学生不断学习，积极探索。